Questionário Unidade Ii Direito E Meio Ambiente

farmacêuticas de Anápolis. Para identificar as possíveis razões deste fato, foi realizada uma revisão bibliográfica sobre o tema e sobre o setor e realizou-se um estudo multicasos em empresas químicas farmacêuticas de Anápolis, o que ocorreu por meio de visitas e entrevistas com os representantes gerenciais. A partir dos resultados das pesquisas de campo e bibliográfica, ficou evidenciado que todas as empresas farmacêuticas através de praticas semelhantes cumprem com a sua responsabilidade

ESTADO ABRANGÊNCIA DO PROJETO ESTADO RR MUNICÍPIOS Alto Alegre e Mucajaí LINHA PROGRAMÁTICA DO PROJETO (MARQUE X NO QUADRINHO) x Geração de Renda e Oportunidade de Trabalho. Educação para Qualificação Profissional. Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente. TEMAS TRANSVERSAIS DO PROJETO (MARQUE X NO QUADRINHO) Gênero. Igualdade Racial. Pessoas com Deficiência. Pescadores e outros Povos e Comunidades Tradicionais. x Nenhum dos Temas Anteriores 3/41 …

clientes e participações em outras empresas. d. Veículos, financiamentos e capital a integralizar. e. Contas a pagar, contas a receber e caixa. Feedback da resposta: Imóveis → bem material. Clientes e participações em outras empresas → direito. Pergunta 2 0 em 0 pontos Das alternativas a seguir, assinalar a que representa uma origem de terceiros: Resposta Selecionada: d. Salários a pagar. Respostas: a. Imóveis. b. Capital social. c. Estoques. d. Salários a pagar

pessoas com deficiência da empresa que participaram do estudo de caso, pela disponibilidade, cordialidade, solidariedade e contribuição durante a coleta de dados e entrevistas realizadas. A todos os alunos e profissionais que responderam aos questionários durante o pré-teste e contribuíram para a adequação dos instrumentos de pesquisa utilizados. A Valéria Kemp e a Marcos Vieira, pela solidariedade e apoio durante o doutorado; e a todos os professores do Departamento de…

e internacionais) com a questão ambiental, e em particular, com a educação ambiental decorre de duas à cinco décadas. Por exemplo, A Agenda 21[6] é um documento de referência para a implantação da Educação Ambiental e acordos de preservação do meio ambiente em todo o mundo, é um documento que estabeleceu a importância de cada país a se comprometer a refletir, global e localmente, sobre a forma pela qual governos, empresas, ONGs e todos os setores da sociedade poderiam cooperar no estudo…

Superior Chanceler: Pe. Lauro Takaki Shinohara Reitor: Pe. José Marinoni Pró-Reitora de Ensino e Desenvolvimento: Conceição A. Galvez Butera Diretor da UCDB Virtual: Prof. Jeferson Pistori Coordenadora Pedagógica: Prof. Blanca Martín Salvago Direitos desta edição reservados à Editora UCDB Diretoria de Educação a Distância: (67) 3312-3335 www.virtual.ucdb.br UCDB -Universidade Católica Dom Bosco Av. Tamandaré, 6000 Jardim Seminário Fone: (67) 3312-3800 Fax: (67)…

do curso de “Formação de Conselheiros e Conselheiras de Escola”, desenvolvido em 2005 no Município de São Carlos, o qual foi o grande start na minha caminhada rumo ao comprometimento com a Gestão Democrática. Aos meus pais, que me ensinaram por meio de suas atitudes, o quanto é necessário que caminhemos com determinação e garra e que o desânimo não faz parte de nossas vidas. Ao Rafael, filho admirável. Com você aprendo todos os dias muito mais do que ser mãe, também ser educadora e cidadã

Nome RA Você acessou como JONATHAS GABRIEL BARBOSA DOS SANTOS SAIR Você está aqui Graduação / GRARSMAA5R_20132 / Questionários / Tentativa 1 Orientações Saiba Mais Fórum Geral Fórum de Notícias Aulas: Aula-tema 01: Panorama mundial e nacional – ecossistemas Aula-tema 02: Panorama mundial e nacional – mudanças climáticas e políticas…

Resumo Este estudo pretende analisar, em termos práticos, o papel do professor na construção da escola inclusiva, bem como a relação entre professor de turma e Professor de Ensino Especial (PEE), com recurso a um questionário. Os resultados evidenciaram que, na sua maioria, os professores concordam com a escola inclusiva, não obstante apresentarem alguns obstáculos relativos ao facto de os alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE) permanecerem e receberem apoio em simultâneo com alunos

E CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................. 37 APÊNDICE 1 – QUESTIONÁRIO DE PESQUISA ........................................ 38 APÊNDICE 2 – ROTEIRO DE PESQUISA ..................................................... 49 11 1. INTRODUÇÃO Neste trabalho serão estudados aspectos de sustentabilidade e responsabilidade social corporativa no ambiente da indústria sucroalcooleira. Os meios de comunicação noticiam desastres ambientais graves, ruptura climática,…