Questionário Educação Inclusiva

pedagógicos inclusivos defendidos|Estratégias Eficazes para a Educação | |pela autora. |Inclusiva. | Unidesc – Centro Universitário de Desenvolvimento do Centro-Oeste Curso: Letras 5° semestre Docente: Cicero Batista Discente: Luana Costa Inclusão na Prática: Estratégias Eficazes para a Educação Inclusiva Luziânia-GO

Paraíba Centro de Ciências Biológicas e da Saúde Departamento de Biologia Componente curricular: Pesquisa em educação José Jairo Relatórios dos resultados da pesquisa: Preparação de docentes de Escolas Públicas do Município de Gado Bravo para receber estudantes portadores de deficiência Junho de 2010 Análise dos dados A partir dos questionários aplicados com os professores da Escola Municipal de Ensino Fundamental e Médio Padre Godofredo…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Nome:Rosangela Maria Gomes da Silva- Ra 3808615074 Nome:Nivia Fernanda Ferreira –Ra 3808616595 Educação Especial SOROCABA/SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Nome:Rosangela Maria Gomes da Silva -Ra 3808615074 Nome :Nivia Fernanda Ferreira-Ra 3808616595 Educação Especial Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Educação Especial do Curso de…

Instituto Sumaré de Educação superior – ISES Faculdade Sumaré Curso Pedagogia – 3º Semestre Unidade Tatuapé I - NMB Estratégias e Métodos para a Educação do Aluno Surdo em Escolas Inclusivas: Aspectos Comportamentais. Ana Paula Ra 1113532 Andréia Bello Ra 1113158 Andréia Francisco Ra 1113202 Soraya Aleixo Ra 1113170 Thayra Iris Ra 1114357 Projeto Profissional Interdisciplinar III Professor: Caio Castro São Paulo 2012…

UFMG UAB Educação Inclusiva: O desafio da inclusão de alunos portadores de deficiência intelectual nas turmas regulares dos anos iniciais do Ensino Fundamental na Escola Estadual Professor Leopoldo Pereira, de Araçuaí. Marli Pinheiro de Aguilar Araçuaí/ 2011 TÍTULO: Educação Inclusiva: O desafio da inclusão de alunos portadores de deficiência intelectual nas turmas regulares dos anos iniciais do Ensino Fundamental na Escola Estadual

1-TEMA: EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLA REGULAR 2-PROBLEMATIZAÇÃO O principal desafio da Escola Inclusiva é desenvolver uma pedagogia centrada na criança (aluno), capaz de educar a todos, sem discriminação, respeitando suas diferenças; uma escola que dê conta da diversidade das crianças e ofereça respostas adequadas às suas características e necessidades, solicitando apoio de instituições e especialistas quando isso se fizer necessário. É a ser perseguida por todos aqueles…

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo realizar uma pesquisa com professores das Disciplinas Pedagógicas do Ensino Médio através de observação em aula e de um questionário sobre a prática docente, este questionário e composto por perguntas subjetivas o que vem contribuir para uma análise de dados diante da fundamentação teórica que realço o trabalho, sendo este uma exigência do curso de Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci, o estágio foi realizado na Escola…

REFERENCIAS......................................................................................................7 INTRODUÇÃO A professora da rede de ensino Municipal de Teófilo Otoni Maria Miranda descreve como acontece as praticas da educação inclusiva na escola Municipal Irmã Maria Amália em Teófilo Otoni/MG. Na sua experiência educacional a professora mostra que a escola esta se dedicando cada vez mais para fazer acontecer à inclusão no seu ambiente social escolar já que…

Programa Estadual de Educação para Diversidade numa perspectiva Inclusiva, especificamente o Projeto Comunicação.; uma breve revisão histórica da Educação dos surdos, seus obstáculos , sua língua,cultura, aspectos legais e as adaptações necessárias. Para que haja uma verdadeira inclusão do surdo não só na escola, mas como um cidadão na sociedade, na comunidade da qual é parte integrante. Ressaltando a importância da diversidade humana , divulgando o direito de TODOS a Educação de qualidade.

em Psicopedagogia com ênfase em ensino especializado e educação inclusiva da Faculdade de Tecnologia Equipe Darwin, sob a orientação do professor Ênio Fonseca. Tem como objetivo averiguar a relevância que os coordenadores pedagógicos e professores regentes dão a inclusão escolar na cidade de Jataí – GO e observar como são trabalhados os conteúdos com alunos que apresentam necessidades educativas especiais. Palavras chave: Inclusão – Educação Infantil – Importância – Formação de professores