Questionarios Unidade 2 Psicomotricidade

uma ONG que foi criada para atender pessoas com deficiência. Metodologicamente utilizou-se uma pesquisa de natureza teórica empírica de natureza qualitativa. Na aquisição dados indispensáveis a presente temática, lançou-se mão de aplicação de questionários com questões abertas junto aos sujeitos da pesquisa – familiares. Como resultados, evidenciou-se o quanto é importante a participação da família no fortalecimento da inclusão social das pessoas com deficiência na sociedade, quebrando…

estiveram sempre ao meu lado; a todas as pessoas que de alguma forma contribuíram para o planejamento e consolidação desse curso. SUMÁRIO LISTA DE FIGURAS VI LISTA DE TABELAS VII RESUMO VIII ABSTRACT IX 1. INTRODUÇÃO 10 2. OBJETIVOS 14 2.1 Objetivo Geral 14 2.2 Objetivos Específicos 14 3. REVISÃO DE LITERATURA 15 3.1 Sobre a aptidão física em geral 15 3.2 Sobre os componentes da aptidão física 16 3.3 Componentes da aptidão física relacionados à…

1 O EDUCADOR E A CRIANÇA NA PRÉ-ESCOLA: METODOLOGIAS MOTIVADORAS E SEDUTORAS UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA – UNAMA CURSO DE PEDAGOGIA – ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR BELÉM – PARÁ 2001 2 DINALBA FERREIRA DA MATTA PAULO SÉRGIO TORRES VASCONCELOS O EDUCADOR E A CRIANÇA NA PRÉ-ESCOLA: Metodologias Motivadoras e Sedutoras Belém – Pará Universidade da Amazônia – UNAMA 2001 3 O EDUCADOR E A CRIANÇA NA PRÉ-ESCOLA: Metodologias Motivadoras e Sedutoras DINALBA FERREIRA DA MATTA…

portadora de lesão medular traumática / Rafaela Potsch Ribeiro; orientação, Heloisa Bruna Grubits Freire. 2006. 162 f. + anexos R484 Dissertação (mestrado) – Universidade Católica Dom Bosco, Campo. Grande, 2006. Inclui bibliografias 1. Equoterapia 2. Qualidade de Vida 3. Lesão Medular Traumática .I. Freire, Heloisa Bruna Grubits . II. Título CDD-615.82 Bibliotecária: Clélia T. Nakahata Bezerra CRB 1-757 BANCA EXAMINADORA ______________________________________________ Profa. Dra.…

freqüência das interações, dos conteúdos e da qualidade das mesmas são discutidos. Para finalizar fez-se algumas reflexões sobre a interação professor-aluno para a prática do Terapeuta Ocupacional. 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2.1 PERCURSOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA É importante se compreender como o processo de educação de pessoas com deficiência possui uma dimensão histórica de grande significado para a sociedade, pois foi…

construção cientifica do referido trabalho, foi desenvolvida uma pesquisa bibliográfica com discussão e analise dos dados obtidos, através de revistas, livros, periódicos que discorrem sobre a temática, e pesquisa de campo feito através da aplicação de questionário composto de questões referentes às aulas de Educação Física e formação acadêmica, com a coleta de dados numa escola da rede municipal de ensino do município de Ruy Barbosa-Bahia. O problema /pergunta que norteia…

59 f.: Il Trabalho de conclusão de curso (Graduação) – Instituto de Ensino Superior Franciscano – IESF – Curso de Pedagogia, 2013. Orientador (a): Prof.ª Dra. Vera Lúcia Lopes de Barros 1. Jogos. 2. Aplicabilidade. 3. Matemática. 4. Séries iniciais. 5. Ensino-aprendizagem. 6. Título CDD 370 Ficha Catalográfica/Bibliotecária: Célia Maria S. Guimarães – CRB 13º/495 5692140-613410LILIAN FLÁVIA LIMA BARROS TERESA…

PARA A EDUCAÇÃO BASICA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FISICA FRANCIS – LIS VEIRA DE SOUZA EDUCAÇÃO FÍSICA EM INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE BREJOMA: o caso do Jardim de Infância Gracinda Pires Macatrão Santa Quitéria - MA 2013 2 FRANCIS – LIS VEIRA DE SOUZA EDUCAÇÃO FÍSICA EM INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE BREJOMA: o caso do Jardim de Infância Gracinda Pires Macatrão Monografia apresentada ao curso de Educação Física da Universidade Federal do Maranhão, para

aprendizagem ou por problemas comportamentais. As crianças tendem a apresentar com frequência sentimentos de tristeza profundos e acentuadas oscilações de humor, mas um dos sérios problemas é que elas têm muita dificuldade em descrever o que sentem 2. Somente na adolescência é que esses distúrbios são descritos mais precisão. Uma das situações emocionais evidenciadas em excesso no decorrer do período depressivo na escolar é o choro. Esta é a uma das primeiras emoções desenvolvida pela…

equipe que aprende em unidade; pensamento sistêmico, sem maestria pessoal, visão compartilhada que atua em uma equipe que aprende em unidade, pouca visão de bem-estar material e espiritual de todos; pensamento sistêmico, maestria pessoal, visão compartilhada que pouco atua em uma equipe que aprende em unidade, visão de bem-estar material e espiritual de todos; pouco pensamento sistêmico, maestria pessoal, visão compartilhada para atuar em uma equipe que aprende em unidade;…