Questionarios Avaliativo De Embriologia

.............37 7. Anexos................................................................................................................38 1) Introdução Muito se tem falado em uma nova estrutura nos métodos avaliativos para uma adequação tanto dos professores quanto dos alunos, principalmente no que se refere ao teor prova. Porém, o que temos visto atualmente está muito aquém do que realmente precisamos e queremos em sala de aula. São professores cada…

comunicação com a subsede, estimular as mobilizações na região e assessorar as Diretorias da subsede realizando trabalho articulado com a Direção Central. 3.3 Registro Avaliativo: memorial No dia 09/04/2013, nos reunimos em uma sala na Assessoria Pedagógica para a realização de uma atividade que é: Estudo sobre o registro avaliativo (memorial). A professora Sara fez a apresentação e pediu para que cada um se apresentasse também. Passou um recorte do filme “Narradores de Javé” e…

em foco. Foram obtidos dados das concepções de alunos e professores do ensino médio a respeito dos conceitos, idéias e importância do conhecimento da diversidade animal por meio da aplicação de questionários específicos que objetivavam traçar um panorama geral do entendimento de zoologia - questionários criados no Programa FaunaCO (Programa Integrado de Estudo da Fauna da Região Centro Oeste do Brasil – PRPPG/UFG), pela linha de pesquisas em conteúdo, método e instrumentação…

labiopalatal, suas características, necessidades e os vários problemas que esse paciente enfrenta desde o seu nascimento até sua reabilitação que, em muitos casos, acompanha toda sua vida. 2-DESENVOLVIMENTO 2.1-CONSIDERAÇÕES EMBRIOLÓGICAS A embriologia (ciência que estuda o desenvolvimento intrauterino) pode ser dividida em três períodos: 13 1- Período ovular: que vai desde a fecundação até a implantação da célula ovo ou zigoto na mucosa uterina. 2- Período embrionário ou…

identificar, analisar e descrever os conteúdos desenvolvidos nas aulas de Educação Física do ensino fundamental e médio. Participaram desse estudo 6 professores da rede pública de ensino de uma cidade do interior paulista, os quais responderam a um questionário contendo questões de caracterização pessoal e profissional, além das questões específicas sobre o planejamento dos conteúdos para as aulas. A partir da categorização das respostas apresentadas pelos professores foi possível…

Educação Epistemologia da Ciência Metodologia do Trabalho Científico Metodologia do Ensino de Ciências Metodologia do Ensino de Biologia Subtotal de carga-horária do núcleo epistemológico Núcleo Específico Biologia Celular Histologia e Embriologia Animal Botânica Geral Estatistica Aplicada a Biologia Biofísica Anatomia Animal Comparada Morfofisiologia Vegetal Bioquímica Fisiologia Animal Comparada Zoologia dos Invertebrados I Microbiologia Zoologia dos Invertebrados II …

Entrevistas: Instrumento 1 Professores E. Periferias:....................................32 4.2. As entrevistas: Instrumento 2:..................................................................................36 4.2.1 Principais diferenças obtidas no questionário Likert:.....................................39 4.3. Livros didáticos:.......................................................................................................41 4.3.1. Livro…

Equipe Pedagógica: 7 Secretária: 1 Agente Educacional II: 6 Agente Educacional I: 12 1.5 Caracterização da população 1.5.1 Alunos do Ensino Fundamental, Médio e Profissionalizante – DIURNO Em 2006, a equipe pedagógica elaborou um questionário, respondido por amostragem pelos responsáveis e/ou alunos. Os dados tabulados juntamente com os dados compilados dos protocolos de matrículas, serviram de fundamento para uma melhor caracterização da comunidade escolar. Pela…

quesitos para a coleta de opiniões dos alunos, professores e funcionários. A coleta de informações, para diagnóstico e estudo da realidade institucional, é viabilizada por meio de questionários e formulários eletrônicos, cujos dados, sempre atualizados, servem como subsídios para o processo de Avaliação Institucional. Os questionários são respondidos pelo corpo docente, pelos discentes e funcionários técnico-administrativos. As categorias e os indicadores aplicados nos instrumentos são…

....... 110 APÊNDICES .......................................................................................................... 114 Apêndice A - Termo de Consentimento Livre e Esclarecido .................................. 115 Apêndice B - Questionário Dirigido a Alunos de Medicina da Uel ......................... 116 Apêndice C – Entrevista com Professores ............................................................. 117 Apêndice D – Avaliação dos Alunos da Graduação......................