Questionario Unip Escola Curriculo

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia Alessandra GreyceNinomiaOhya Ana Paula de Souza Freitas Matias Emilda Ferreira Sousa PSICOLOGIA: PEDAGOGIA DIRETIVA Goiânia 2012 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia Alessandra GreyceNinomiaOhya Ana Paula de Souza Freitas Matias Emilda Ferreira Sousa PSICOLOGIA:…

residente na: RUA E3, nº 319, SETOR E, ALTA FLORESTA - MT, CEP: 78580000, Tel.: 99762733, E-mail: heldercna@gmail.com doravante denominado(a) ALUNO, vem, mui respeitosamente, requerer sua matrícula junto à Universidade Paulista - UNIP, no curso de SUP TEC EM GESTAO FINANCEIRA, do campus (e/ou pólo) ALTA FLORESTA, para o semestre de janeiro/2012 a junho/2012, submetendo-se às normas regimentais vigentes e declarando estar de acordo com o Contrato de Prestação de Serviços…

Questionário libras unid I unip 2014 01-Pergunta 01-resposta a. O aluno com surdez profunda percebe sons abaixo de 90 decibéis. A frequência da fala está entre 10 e 45 decibéis. 02- Pergunta – Veja o trecho da matéria retirada do portal G1 em 11/2012: Adolescente surda terá ajuda de intérprete para fazer prova do Enem. Clesiane diz que a ajuda dos tradutores-intérpretes é muito importante para seu aprendizado. “É através deles que aprendo. Os tradutores-intérpretes

CUSTÓDIO CÉU - RA:B473BJ-4 RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Relatório de Atividade Prática Supervisionada (APS) para avaliação no 6º semestre letivo do curso de Educação Física – Bacharelado apresentado à Universidade Paulista – UNIP. São Paulo 2014 1 INTRODUÇÃO Para o desenvolvimento desta Atividade Prática Supervisionada – APS utilizou-se três artigos científicos diferentes cujos temas relacionam-se à formação profissional em Educação Física no Brasil…

gerais sobre as Atividades Complementares para o curso de Farmácia, fornecendo diretrizes amplas e sugestões da Universidade Paulista (UNIP), adaptadas para contemplar os conteúdos constantes do Projeto Pedagógico do Curso. As Atividades Complementares são componentes curriculares obrigatórios constantes dos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Graduação da UNIP desde 2005, em consonância com as respectivas Diretrizes Curriculares Nacionais. São consideradas atividades…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP PALOMA MATHIAS A EDUCAÇÃO DOS DIAS ATUAIS NA ESCOLA PÚBLICA São Paulo 2011 PALOMA MATHIAS A EDUCAÇÃO DOS DIAS ATUAIS NA ESCOLA PÚBLICA Trabalho de Conclusão de Curso para obtenção do titulo de Licenciado em Ciências Biológicas apresentado à Universidade Paulista - UNIP Orientadora: Prof.ª Dr.ª Fernanda Torello de Mello SÃO PAULO 2011 RESUMO O trabalho de Conclusão de Curso foi realizado na Escola Estadual Dom Miguel Kruse, através de estágio

gerais sobre as Atividades Complementares para o curso de Farmácia, fornecendo diretrizes amplas e sugestões da Universidade Paulista (UNIP), adaptadas para contemplar os conteúdos constantes do Projeto Pedagógico do Curso. As Atividades Complementares são componentes curriculares obrigatórios constantes dos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Graduação da UNIP desde 2005, em consonância com as respectivas Diretrizes Curriculares Nacionais. São consideradas atividades…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP CAMILA PARREIRA DANIELLE CARDOSO DE LIMA ELIANE DIAS GABRIELA SECCO AMADEU THAIS CAROLINE PROJETO ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA – 1º SEMESTRE: AS AVALIAÇÕES, AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS, E A QUALIDADE DO ENSINO CAMPINAS 2013 UNIVERSIDADE PAULISTA DE CAMPINAS PROJETO ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA – 1º SEMESTRE: AS AVALIAÇÕES, AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS, E A QUALIDADE DO ENSINO Trabalho…

pelo exemplo de vida. RESUMO Esse estudo investiga um caso de alfabetização utilizando o computador: as contribuições do uso do software “Alfabeto” no processo da alfabetização das crianças da primeira série do ensino fundamental de uma escola da cidade de Jaú, interior de São Paulo, e a sua aplicação por parte dos professores. Para isto o trabalho foi conduzido em três etapas: Na primeira, foi realizada uma pesquisa com os professores visando levantar o seu conhecimento prévio sobre

Prática de Ensino: Integração Escola e Comunidade Autores: Prof. Wanderlei Sérgio da Silva Profa. Raquel Maia Bokums Professores conteudistas: Wanderlei Sérgio da Silva / Raquel Maia Bokums Wanderlei Sérgio da Silva Doutor em Geociências e Meio Ambiente pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp), mestre em Ciências (Geografia Humana) e graduado em Geografia pela Universidade de São Paulo (USP). Durante 15 anos, trabalhou no Instituto de Pesquisas Tecnológicas…