Questionario Sociedade E Diversidade No Contexto Educacional

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA-FACINTER. PORTIFÓLIO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS MARCADOS PELA DIVERSIDADE CULTURAL. ALUNA: JULIANA SOUZA DOS SANTOS. RU: 109762. TURMA: 01/2012. DISCIPLINA: PEDAGOGIA EMPRESARIAL. INTRODUÇÃO O…

ANÁLISE E DISCUSSÕES 28 6. CONCLUSÃO 29 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAs 31 Apêndices 33 Tabelas 35 1 INTRODUÇÃO A questão da inclusão na educação aponta para uma numerosa parcela de excluídos do sistema educacional e a exclusão de estudantes com necessidades especiais nas classes regulares, e isso nos leva a crer que um movimento de integração e preocupação com o bem estar social se inicia e tem como objetivo a universalização do ensino.…

A prática educativa supervisionada pelo Orientador Educacional vai muito além de uma mera classificação diante do processo educativo. O ato de educar tem como finalidade a interação e o crescimento, tanto do Orientador Educacional quanto do aluno, durante o processo de ensino e aprendizagem, pois ambos são detentores do saber. Para que o processo educativo possa ser desenvolvido de forma positiva é importante que o Orientador Educacional proporcione aos alunos um ambiente agradável,…

desmotivação entre os alunos da Educação de Jovens e Adultos. A metodologia utilizada teve um caráter qualitativo e quantitativo, o método de pesquisa foi bibliográfico e de campo, os instrumentos utilizados foram livros, artigos científicos e PCN’s, questionário para professores e alunos. Nosso aporte teórico baseou-se em Paulo Freire. Conclui-se que os educadores da EJA sejam mais flexível no seu trabalho, propiciando meios que incentivem a permanência desses estudantes na escola e o…

.............6 RESULTADOS E CONCLUSÕES...............................................................................9 RECOMENDAÇÕES..................................................................................................10 ANEXO 1-Questionário para professores e profissionais da áreas...............................13 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS...........................................................................14 RESUMO Este artigo permite

PROJETO GESTÃO DEMOCRÁTICA DO PDDE NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE PALMEIRÂNDIA: “Uma Construção Participativa e Fiscalizadora para Qualidade Educacional” São Luis – MA 2014 PROJETO GESTÃO DEMOCRÁTIA DO PDDE NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE PALMEIRÂNDIA: “Uma Construção Participativa e fiscalizadora para Qualidade Educacional” Trabalho de Conclusão de Curso apresentado na Formação pela Escola no Módulo PDDE – Programa Dinheiro…

trabalho escrito. Etapa 2: : Após as visitas técnicas realizadas será adotada a atividade de aplicação do instrumento de pesquisa. Para essa atividade deverá ser construído um roteiro (questionário) tendo como referência as observações feitas previamente in lócu. .Etapa 3: O material coletado por meio dos questionários será apresentado na forma de gráficos devidamente interpretado no conjunto com os demais materiais obtidos. A pesquisa foi realizada na escola da rede Municipal de…

ACOLHIMENTO À DIVERSIDADE Profa Dra Jaqueline Zarbato Profa Ms. Jane Motta DIVERSIDADE... O QUE DIVERSIDADE ?  De acordo com o dicionário Houaiss, diversidade significa qualidade do que é diferente; o que distingue uma coisa de outra; falta de igualdade ou de semelhança; alteração digna de atenção, de reparo; modificação, transformação; característica do que é vário; diversidade, disparidade; falta de harmonia; divergência; falta de eqüidade; desproporção, desigualdade. ESCOLA E…

social. Entendemos que a inclusão é a garantia, a todos, do acesso contínuo ao espaço comum da vida em sociedade, uma sociedade mais justa mais igualitária e respeitosa, orientada para o acolhimento à diversidade humana e pautada em ações coletivas que visem à equiparação das oportunidades de desenvolvimento das dimensões humanas. Diante dos processos socialmente constituídos, pensarmos em uma sociedade inclusiva é de fundamental importância para o desenvolvimento e a manutenção de…

pela UFRGS; concursada na área de Didática; pesquisadora nos Grupos: Educação e Diversidade no Contexto da Amazônia Legal Mato-grossense e MOPEC do campus Universitário de Sinop-MT Mestre em Ciências Sociais pela UNISINOS; Pedagoga da Escola Técnica Estadual de Sinop-MT e Professora do curso de Pedagogia da UNEMAT, campus Universitário de Juara-MT, Pesquisadora do Grupo de Pesquisa : Educação e Diversidade no Contexto da Amazônia Legal Mato-grossense, do campus Universitário de Sinop,…