Questionario Pratico Teorico De Quimica Organica 1

os estritamente teóricos até aos claramente práticos e experimentais. Por exemplo, é importante reunir a informação existente sobre a reacção que se vai realizar, bem como sobre a reactividade dos reagentes e produtos envolvidos. Desta forma, podem ser identificadas as reacções secundárias mais relevantes, e, consequentemente, as impurezas mais prováveis, e poderão ser tomadas medidas para as minimizar. Por outro lado, o operador deve compilar as características físico-químicas…

básicas de caracterização de materiais tais como: análises térmicas (DSC, DTA, TG), análises estruturais (Raios-X), medidas óticas (IR, UV-Vis), visualização da superfície das amostras através de microscopia eletrônica de varredura com as análise químicas acopladas (EDX e WDX) e como as mais importantes, medidas de condução iônica por impedância complexa. IQSC Agnieszka Joanna Pawlicka Maule Eletrólitos poliméricos a base de Agár-Agár o presente projeto propõe a preparação de…

Norte do Paraná, para a disciplina Formação de professor. Prof. Carlos Eduardo Gonçalves Prof. Rosely Montagnini Prof. Márcia Bastos Prof. Sandra Regina dos Reis Prof. Raquel Franco Cascavel – Pr. 2013 SUMÁRIO 1 Introdução .....................................................................................................................4 a) Missão da Escola…

APOSTILA DE BROMATOLOGIA ÍNDICE Normas Básicas de Segurança para Laboratórios de Química 04 PRÁTICA 1: Preparo e padronização de soluções 05 PRÁTICA 2: Análise da acidez do vinagre e análise do pH de alimentos 06 PRÁTICA 3: Análises físicas usadas na análise de alimentos 10 PRÁTICA 4: Análise da água 13 PRÁTICA 5: Análise de mel 17 PRÁTICA 6: Análise da composição centesimal 21 − Determinação de umidade 21 − Determinação de cinzas 23

CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM FÍSICA DANIEL RODRIGUES MAIA O USO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA A INTRODUÇÃO DE CONCEITOS EM FÍSICA Estudo de Caso em Turma de 9º ano de uma Escola Pública FORTALEZA – CE 2013 1 DANIEL RODRIGUES MAIA O USO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA A INTRODUÇÃO DE CONCEITOS EM FÍSICA Estudo de Caso em Turma de 9º ano de uma Escola Pública Monografia apresentada ao Curso de Graduação em…

FAB Força Aérea Brasileira ICA Instruções Reguladoras das Ações Sociais do Comando da Aeronáutica LOAS Lei Orgânica da Assistência Social NOAD Núcleo de Orientação e Atendimento a Dependentes Químicos OM Organização Militar PPRA Programa de Preparação para Reserva e Aposentadoria SDEE Subdiretoria de Encargos Especiais SUAS Sistema Único de Saúde SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...................................................................................................

da Saúde Trabalho apresentado à disciplina de Políticas Públicas para a Educação Física, do curso de bacharelado em Educação Física, período diurno, ministrada pelo Prof. Diogo Rovaris. Foz do Iguaçu Abril, 2014. 1- Introdução Diante da modificação das causas de mortalidade e de morbidade acontecidas no Brasil, o quadro de saúde pública tornou-se especialmente complexo, pois as doenças crônicas não transmissíveis passaram a ser hegemônicas, sem,…

BIOLOGIA 1ª ETAPA 1. Investigação Científica Serão avaliadas todos as etapas envolvidas no desenvolvimento intelectual e científico acerca dos eventos biológicos. 2. Ecologia - Biodiversidade e relações entre os seres vivos - Ecossistemas - Interferência do homem no meio ambiente - Ciclos biogeoquímicos 3. Estudo da Célula - Composição - Morfologia - Divisão - Metabolismo 4. Atualidades 2ª ETAPA 1. Investigação Científica Serão avaliadas todos as etapas…

escolares de Química, consistente de vários módulos, cada um com suas funções e peculiaridades, sendo uma fonte de consulta rápida de dados essenciais para realização de procedimentos práticos e uma ferramenta de controle de estoque de reagentes e vidrarias do laboratório, sendo assim um sistema desenvolvido e adaptado tanto para o uso de alunos quanto de professores de Química. O MOL visa, além de ser uma ferramenta alternativa para o desenvolvimento de aulas práticas de Química,…

Campos Lustosa Profª. Drª. Fernanda Leite Ribeiro (Co-orientadora) Prof. Dr. Luciano Farinha Watzlawick (Orientador) ÍNDICE 1 1.1 1.1.1 1.1.2 1.2 1.3 1.4 1.4.1 1.4.1.1 1.4.1.2 1.4.1.3 1.4.1.4 1.4.2 1.4.2.1 1.4.2.2 1.4.3 1.4.3.1 1.4.3.2 1.4.3.3 1.4.3.4 2 3 3.1 3.2 INTRODUÇÃO ....................................................................................... 1 OBJETIVOS ............................................................................................. 2 Geral…