Questionario De Aprendizagem

SISTEMA MULTIMÍDIA PARA APOIO AO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE BIOQUÍMICA: METABOLISMO DAS LIPOPROTEÍNAS Trabalho Final apresentado como requisito parcial à Conclusão do Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Neurologia com ênfase em Neuropediatria, sob a orientação da Professora Luciana V. C. Weinert. CURITIBA 2013 SISTEMA MULTIMÍDIA PARA APOIO AOPROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE BIOQUÍMICA: METABOLISMO DAS LIPOPROTEÍNAS MARIA CECÍLIA KOELER1

Ambientes Virtuais de Aprendizagem Dálete Heitor de Albuquerque Florianópolis 2009 Copyright © 2009, Instituto Federal de Santa Catarina / Sistema UAB. Nenhuma parte deste material poderá ser reproduzida, transmitida e gravada, por qualquer meio eletrônico, por fotocópia e outros, sem prévia autorização, por escrito, dos autores. A345a Albuquerque, Dálete Heitor Ambientes Virtuais de Aprendizagem / Dálete Heitor de Albuquerque – Florianópolis IF/SC : 2009. 60 p. Inclui…

Nuevas Ideas en Informática Educativa TISE 2013 Uso de Ontologias e SWRL para ensino personalizado baseado em Estilos e Teorias de Aprendizagem Eliabe Nascimento Silva Camila Bezerra Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) Cruz das Almas - BA Brasil silvaengcomp@gmail.com ABSTRACT Intelligent Tutoring System (ITS) aims to provide personalized instruction. His main module, pedagogical model, is responsible for choosing which strategy to apply to a…

gaam@cefetgo.br Ciências cognitivas, modelos e desenho instrucional. Tecnologia e sistemas para uma aprendizagem inovadora 23) Objetos de aprendizagem. RESUMO Esta pesquisa tem por finalidade conhecer e analisar o perfil dos alunos da educação a distância que utilizam o ambiente TelEduc como ferramenta de ensino. A metodologia utilizada para conhecer esse perfil foi a aplicação de questionário e a análise de dados de alunos enviados por professores de cursos a distancia do ambiente…

situado em um bairro de periferia do Município de Caxias. Apresentou-se o questionário desenvolvido à diretora da escola e ao professor, nesta fase de aplicação de questionários foi possível conhecer e sistematizar as características do contexto de estudo referentes ao ensino da Química, assim como: a freqüência de aulas práticas, os empecilhos para o desenvolvimento destas aulas, a deficiência do processo ensino-aprendizagem, a importância de conhecimentos prévios referentes a outras…

O TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO COMO CONTRIBUIÇÃO PARA APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL E CRESCIMENTO DA EMPRESA Thais Fernanda Paixão Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Faculdade de Gestão e Negócios e-mail:tfpaixao@unimep.br Adriana Villanova de Almeida Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Faculdade de Gestão e Negócios e-mail:aivalmei@unimep.br RESUMO Os processos de treinamento e desenvolvimento (T&D) vêm se tornando a cada dia…

QUESTIONÁRIO DE TÉRMINO DE CURSO 1. INTRODUÇÃO a. O objetivo deste questionário é colher dados sobre o curso em questão, visando os futuros trabalhos de revisão do currículo. b. Este é o momento! Critique, participe, contribua com novas idéias dê sua opinião sobre o curso que concluiu, para que ele seja objeto de constante atualização. c. Contamos com sua colaboração e agradecemos sua contribuição. 2. DADOS DO CURSO Curso:______________________ Ano:________________________

de treinamento de vendas ou um participante de um programa de Yoga irá interromper sua participação se não ver progresso. Os questionários são uma ferramenta indispensável para profissionais que trabalham com treinamento, especialmente quando são utilizados com modelos para avaliar a eficácia do treinamento. É possível aplicar o feedback coletado por meio de questionários para avaliar programas de treinamento, ofertas de cursos e instrutores; abordar o desenvolvimento de habilidades…

ENSINO SUPERIOR: DIFICULDADE DE ACESSO E PERMANENCIA DE ALUNOS ORIUNDOS DE CLASSES POPULARES E SUA MOTIVAÇÂO PARA A APRENDIZAGEM Aline Nascimento Elza Ferreira da Silva Lenzi Gislene Araújo Patrícia Vieira Leite RESUMO A problemática das desigualdades educacionais ainda muito presente em nossa sociedade, exclui muitos alunos oriundos de escolas públicas e com baixa renda, isso porque as redes de ensino deixam muitas lacunas, principalmente no requisito leitura que é primordial…

INTRODUÇÃO O objetivo desse trabalho é verificar se professoras da educação infantil fazem, na prática, o que aprendem nas teorias da educação sobre os saberes e aprendizagens das crianças de 0 a 5 anos de idade. Para ter acesso a esses dados foi elaborado um questionário para que as professoras respondessem sobre como a criança aprende, o objetivo da educação infantil, o papel do professor de educação infantil e sobre as técnicas que elas usam para trabalha a linguagem oral e…