Questionario Aula 3 De Meio Ambiente

TÓPICOS NO ENSINO DE BIOLOGIA PROFESSORA MARTHA TRISTÃO Relatório Prevenção do uso de drogas: Adolescência e Escola Carlos Augusto Pagotto Larissa Loss Pereira Thaís Brenda Oliveira Sumário 1. INTRODUÇÃO 3 2. JUSTIFICATIVA 5 3. OBJETIVOS 6 3.1 OBJETIVO GERAL 6 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6 4. METODOLOGIA 7 5. RESULTADOS E DISCUSSÃO 8 6. CONCLUSÃO 10 7. ANEXOS 11 8. BIBLIOGRAFIA 12 1. INTRODUÇÃO O presente estudo…

NOVAS TECNOLOGIAS E A EDUCAÇÃO FÍSICA NAS ESCOLAS SUMÁRIO 1. Introdução 4 2. Objetivos 4 3. Justificativa 4 4. Metodologia 5 5. Fundamentação Teórica 5 6. Cronograma 5 7. Bibliografia 6 1. Introdução Os professores de Educação Física que trabalham nos Ensino Fundamental e Médio nas escolas Públicas do Distrito Federal (DF), assim como todos os outros professores da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF), enfrentam vários obstáculos…

enfatizam em sua obra a preocupação com a formação de pessoas livres, íntegras, criativas e amorosas, que tenham a capacidade de enfrentar os problemas presentes em seu cotidiano. Utilizou-se como método a realização de entrevistas e aplicação de questionários para professores a alunos da Escola Prof. Manoel Bonifácio Costa, município de Araripina – PE. Onde obteve-se como resultados que os professores mantém uma boa relação com seus alunos, investem em novas metodologias e utilização da…

avaliativo em prática nessa Instituição. Para tanto, o estudo foi desenvolvido junto a um grupo de professores atuantes na referida Faculdade, e a partir dos questionários respondidos, traçou-se um perfil de como se dá o processo avaliativo no curso de pedagogia da citada instituição. O método utilizado foi de natureza descritiva embasada nos questionários preenchidos pelos professores e na pesquisa bibliográfica, os indivíduos-chave foram sete professores, indagados no lócus da pesquisa…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Serviço Social |Período Letivo |2011/1 | |Semestre |5º |Modulo |Educação para a Cidadania | |Nome Tutor Presencial |Claudia Dorianai | |Nome Professor EAD

trabalho pedagógico da escola. 2013. Especialização em Gestão Educacional- Universidade Católica de Brasília, Brasília, 2013. A coordenação pedagógica é um tema muito discutido na atualidade, estudos apontam a importância do coordenador pedagógico no ambiente escolar em sua função articuladora integrando professores, alunos e gestores no desenvolvimento pedagógico da escola. Através desta investigação busca-se compreender a importância do coordenador no trabalho pedagógico na escola e…

educação de jovens e adultos na questão de alfabetização e letramento, destacando os anseios e dificuldades desses alunos na busca do aprendizado. A abordagem utilizada na pesquisa foi qualitativa, e como instrumento de pesquisa foi utilizado o questionário. Esta é uma modalidade de educação muito importante para a nossa sociedade, pois possibilita o resgate através de uma nova oportunidade, a diversos membros da nossa sociedade que por algum motivo precisaram abandonar seus…

UMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 questionário 4 3 CONCLUSÃO 5 REFERÊNCIAS 6 1 INTRODUÇÃO Contextualizamos o presente cenário de crise, que teve o seu início entre as décadas de sessenta e setenta do século passado, momento em que os problemas ambientais começaram a despertar a consciência de parte da sociedade e questionamentos acerca da sobrevivência do planeta começam a ser feitos. Não que anteriormente a essa época não existissem impactos humanos sobre a…

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) – Universidade Estadual da Paraíba, Centro de Ciências e Tecnologia, 2011. “Orientação: Profa. Dra. Angela Maria Coêlho de Andrade, Departamento de Química”. 1. Ensino de Química. 2. Tecnologia. 3. EnsinoAprendizagem. I. Título. 21. ed. CDD 540 Ao Senhor Deus, minha mãe Vânia, meu pai Marcilio e a Felipe meu noivo. Dedico AGRADECIMENTOS Agradeço ao Senhor Deus por está comigo todos os dias e pela misericórdia que…

(OA’s) podem ser entendidos como “qualquer recurso digital que possa ser reutilizado para o suporte ao ensino” (WILEY, 2000, p.3). Dessa forma, esses objetos agem facilitando o processo de compreensão dos conteúdos. Encontramos no computador uma ferramenta que pode significativamente contribuir para o desenvolvimento cognitivo, devido à capacidade de criar ambientes interativos que atraiam a atenção do aluno, estimule a sua criatividade e o desafie a aprender. Entretanto, não se…