Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem Aula Tema 06 Propriedade Literária Científica Artística E Intelectual

JORNADA CIENTÍFICA DOS CAMPOS GERAIS PONTA GROSSA 2013 XI JORNADA CIENTÍFICA DOS CAMPOS GERAIS 2013 Instituição Promotora: INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR SANT’ANA Coordenação Geral Ir.Maria Aluisia Rhoden Comissão Organizadora: Profª Ms. Analia Mª de Fátima Costa Profª Ms. Carla Polido Profº Ms Carlos Ricardo Grokorriski Profº Esp. Lucio Mauro Braga Machado Profº Ms. Moacir Ávila Matos Jr. Profº Esp. Paulo Zaratini Profª Ms. Rosemeri T. H. Nogueira Comissão…

Cartografia que não está no currículo: olhares cartográficos, “carto-fatos” e “cultura cartográfica” Jörn Seemann Linguagem geográfica do jogo de xadrez: uma aproximação ao conceito de território e ao processo de ensino-aprendizagem Rodolfo Finatti Cláudio Benito Oliveira Ferraz O aluno surdo na aula de Geografia: alguns elementos para a reflexão sobre a inclusão Jonatas Rodrigues dos Santos Flaviana Gasparotti Nunes Para pensar cultura escolar a partir da periferia globalizada Christian…

e a construção da identidade profissional................................................... 16 A didática na formação de professores ............................................................................. 17 Didática e fazer pedagógico: questões atuais................................................................. 22 Didática, identidade e profissionalização docente....... 31 Identidade do professor...................................................................................

INSTITUTO ALFA OMEGA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUAÇÃO INCLUSIVA SUMÁRIO 1. DISCIPLINA : FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM ......................... 06 1.1 A PERIODIZAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO INDIVIDUAL NA PERSPECTIVA DE LEONTIEV, ELKONIN E VIGOSTSKI ........................................................ 06 1.2 DISCUTINDO APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA À LUZ DO REFERENCIAL HISTÓRICO-CULTURAL .......................................................

Matemática. É importante dizer, aos que ora aspiram ingressar no ensino superior, da enorme satisfação desta Universidade em poder oferecer ao seu alunado um ambiente acadêmico capaz de propiciar-lhe a explicitação de suas potencialidades físicas e intelectuais, de modo a contribuir efetivamente para a elevação dos índices educacionais de nosso Estado e na sua rápida condução em direção ao progresso. Vale lembrar que estamos plenamente conscientes de que há muito ainda a corrigir, a…

Matemática. É importante dizer, aos que ora aspiram ingressar no ensino superior, da enorme satisfação desta Universidade em poder oferecer ao seu alunado um ambiente acadêmico capaz de propiciar-lhe a explicitação de suas potencialidades físicas e intelectuais, de modo a contribuir efetivamente para a elevação dos índices educacionais de nosso Estado e na sua rápida condução em direção ao progresso. Vale lembrar que estamos plenamente conscientes de que há muito ainda a corrigir, a…

5. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIÊNCIAS ANTERIORES ....................................................................................................................................... 91 6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM...................................................................... 91 7. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS ............................................................................................... 92 8. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO…

por Gustavo Henn..................................................43 UFRGS ‐ Análise de Prova, por Gustavo Henn.............................................48 UFG ‐ Análise de prova, por Gustavo Henn...................................................56 Questões abertas, por Gustavo Henn...............................................................61 Itaipu Binacional ‐ Análise de prova, Gustavo Henn....................................66 Análise de Prova – UFRN, por Ana Roberta…

.......................................................................................................19 4.2.DIAGNÓSTICO DO PERFIL DA COMUNIDADE ESCOLAR........................................................21 PADRÃO DE QUALIDADE DE ENSINO E APRENDIZAGEM QUE A ESCOLA QUER ALCANÇAR .................................................................................................................................................................37 5. OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA.....................

06 1.2 - Forma de funcionamento do curso 11 2 – Justificativa 12 3 – Perfil do Formando 13 4 – Competências e habilidades 14 5 – Ementário e referências bibliográficas 16 6 – Matriz Curricular 31 7 – Formação do corpo docente 32 8 – Sistema de avaliação 35 8.1 – Do ensino aprendizagem 35 8.2 – Do curso e do projeto pedagógico 37