Qual A Concepção De Realidade Contida

certa concepção de homem, mundo ou sociedade sob a qual é interpretado o fenômeno educativo. Segundo o autor, elas são "as ideias educacionais, não em si mesmas, mas na forma como se encarnam no movimento real da educação, orientando, mais do que isso, constituindo a própria substância da prática educativa" (p.6). Como exemplo, podem ser consideradas as ideias pedagógicas dos jesuítas no Brasil, especialmente no chamado Período Heroico; estas não se definem por simples derivação da…

para compreender os processos do cotidiano. De acordo com Sônia S. Peduzzi , essas ideias são as interpretaçõesque o aluno tem paracompreender a realidade sob seu ponto de vista: “Tais idéias não se constituem em simples concepções isoladas, mas são estruturas conceituais elaboradas, que proporcionam ao individuo uma compreensão coerente da realidade sob o seu ponto de vista." (PEDUZZI, 1999, p53). Essas concepções dos alunos são fundamentais para que o professor possa…

do professor de História. A Formação docente envolve uma variedade de condições para sua realização na dimensão da formulação do conhecimento. Acreditamos que ela deve ocorrer reconhecendo as diversidades dos sujeitos envolvidos e as realidades que compõem a educação; Os níveis e modalidades educacionais, níveis de desenvolvimento profissional e de experiência ,a importância da educação inicial e continuada para os profissionais da área. Analisando as particularidades as…

o Direito são duas coisas diferentes. Porém, refletiu e chegou à ideia de que a Arte e o Direito são ciências ou modos de enfrentar um único problema. O QUE É DIREITO? Logo após a introdução, na tentativa de mostrar a realidade do direito, traça um paralelo entre uma realidade bem distante e o direito, e com a comparação tenta transmitir o verdadeiro sentido dessa área tão interessante do conhecimento humano. Para conceituar o que é direito, fez-se a utilização do método de…

para compreender os processos do cotidiano. De acordo com Sônia S. Peduzzi , essas ideias são as interpretaçõesque o aluno tem paracompreender a realidade sob seu ponto de vista: “Tais idéias não se constituem em simples concepções isoladas, mas são estruturas conceituais elaboradas, que proporcionam ao individuo uma compreensão coerente da realidade sob o seu ponto de vista." (PEDUZZI, 1999, p53). Essas concepções dos alunos são fundamentais para que o professor possa…

2011. Disponível em: . Acesso em: 20 fev. 2013. O objeto de estudo em questão é a superlotação carcerária e a precariedade das condições de vida na prisão. Na forma direta há o enfrentamento com a realidade, de forma que o sujeito desvenda o objeto de estudo, operando com e sobre a realidade. Vemos na imagem uma grande quantidade de pessoas encarceradas em um espaço que deveria ser distribuído para menos presos, demonstrando precariedade na cadeia ou prisão. Já de forma indireta, podemos se

grade gerencial ou rede administrativa, é um conceito desenvolvido por William Blake e Jane Mouton, relacionado com um método de treinamento em liderança que se tornou amplamente difundido nos anos 60. A origem foi o desdobramento de concepções contidas nos estudos da Ohio State, os quais demonstraram, com bastante clareza, que existem duas dimensões fundamentais no comportamento dos líderes nas organizações empresariais. A primeira é a consideração com os subordinados, isto é, um…

A REALIDADE DO VIRTUAL A concepção de computadores mudou conforme os tempos. Se antes era visto como um pedaço de sucata de metal com algumas funções determinadas a serviço do ser humano, hoje ele é considerado como virtualização e mediação humana. Computadores são vistos como médium (meio), que correspondem mais apropriada ao modo como o corpo humano trabalha, que se assemelham ao modo como a pessoa humana responde física, psicológica e socialmente.…

Hegel, da realidade se faz filosofia, para Marx a filosofia precisa incidir sobre a realidade. Para transformar o mundo é necessário vincular o pensamento à prática revolucionária, união conceitualizada como práxis: união entre teoria e prática. A teoria marxista é, substancialmente, uma crítica radical das sociedades capitalistas. Mas é uma crítica que não se limita a teoria em si. Marx, aliás, se posiciona contra qualquer separação drástica entre teoria e prática, entre pensamento e…

aos aspectos educacionais, tais como: grau de cognição, estímulo à problematização e o nível de contextualização do conhecimento. Partiu-se do princípio de que as informações contidas nos livros didáticos devem promover o contato do aluno com o conhecimento científico disponível, possibilitando a compreensão da realidade que o cerca. Nota: Assinale com um X a alternativa que julga mais adequada para responder ao questionamento. QUADRO I – Abordagem Teórica Parâmetro…