Página Inicial Português E Linguagem Por Que Ler Poemas Do Século Xix

METAS CURRICULARES DE PORTUGUÊS ENSINO BÁSICO 1.°, 2.° E 3.° CICLOS PROPOSTAS PELA EQUIPA DE PORTUGUÊS: HELENA C. BUESCU, JOSÉ MORAIS, MARIA REGINA ROCHA, VIOLANTE F. MAGALHÃES AGOSTO DE 2012 ÍNDICE INTRODUÇÃO 4 METAS DO 1.º CICLO – 1.º ANO Oralidade Leitura e Escrita Iniciação à Educação Literária Gramática 7 7 8 11 12 METAS DO 1.º CICLO – 2.º ANO Oralidade Leitura e Escrita Iniciação à Educação Literária Gramática 13 13 14 18 19 METAS DO 1.º CICLO – 3.º ANO Oralidade Leitura…

função poética da linguagem ocorre quando a intenção do emissor está voltada para a própria mensagem, quer na seleção e combinação das palavras, quer na estrutura da mensagem, com as palavras carregadas de significado. Os clássicos afirmavam que “a arte literária é a realização do belo literário”, ou seja, trabalhando a palavra, o artista literário busca uma expressão formal – o ritmo, o LITBR I – 5 LITERATURA BRASILEIRA I ATIVIDADE 1 estilo, a forma, as figuras de linguagem – que nos…

nossos objetivos. A minha família, aos meus amigos e aos professores do Curso de Letras, que contribuíram para eu chegar ao final dessa jornada acadêmica. “A linguagem é um labirinto de caminhos. Você entra por um lado e sabe onde está; você chega por outro lado ao mesmo lugar e não sabe mais onde está”. (WITTGENSTEIN) RESUMO O presente trabalho visa retratar as condições vividas pelosnegros…

Pró-Reitor de Ensino de Graduação: Marcos Laffin Departamento de Educação a Distância: Araci Hack Catapan Centro de Comunicação e Expressão: Viviane M. Heberle Centro de Ciências da Educação: Carlos Alberto Marques Curso de Licenciatura Letras-Português na Modalidade a Distância Diretora Unidade de Ensino: Viviane M. Heberle Chefe do Departamento: Zilma Gesser Nunes Coordenador de Curso: Roberta Pires de Oliveira Coordenador de Tutoria: Zilma Gesser Nunes Coordenação…

PORTO ALEGRE 2013 VANESSA HACK GATTELI O BAIRRO: ASPECTOS TEÓRICOS DA NARRATIVA METAFICCIONAL DE GONÇALO M. TAVARES Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para obtenção do grau de licenciado em Letras – Português e Inglês da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientadora: Prof.ª Dr.ª Rita Lenira de Freitas Bittencourt PORTO ALEGRE 2013 Dedico este trabalho à professora Rita Lenira, pelas discussões, instigações e apontamentos.…

....................................................... 6 Módulo 1: A linguagem humana e o código língua................................................ 7 1.1 Língua.......................................................................................................... 9 1.2 Língua falada X Língua escrita.................................................................... 10 1.3 Texto 1: A linguística e a linguagem.............................................................…

................. 103 O SABOR DA FÁBULA – UMA LEITURA VISUAL DAS FÁBULAS DE ÁGUA E AREIA .......................................................................................... 115 A RECRIAÇÃO DE LÚCIA PIMENTEL GÓES A PARTIR DO CONTO POPULAR PORTUGUÊS: .................................................................................. 137 “OS DEZ ANÕEZINHOS DA TIA VERDE-ÁGUA” .................................................. 137 DESSACRALIZAÇÃO DO TEXTO LITERÁRIO EM ALBERTO CAEIRO ...........

==in25=5==nd4=20==SOFRENDO A GRAMÁTICA - Mário A. Perini. =20 Ensaios sobre a linguagem. 3ª edição. =20 SUMÁRIO. =20 Apresentação . 9. 1. Nossa sabedoria gramatical oculta 11. (que significa "saber português"?) 2.Ver ou não ver 17. (verdades e ficções sobre a língua). 3. Um Prometeu da lingüística brasileira 23. (a obra lingüística de Capistrano de Abreu). 4. As duas línguas do Brasil 31. (qual é mesmo a língua que falamos?). 5. O adjetivo e o ornitorrinco 39. (dilemas…

chamado acordo de Taubaté, em 1906, segundo o qual São Paulo, Rio de Janeiro e Minas Gerais se comprometiam a retirar do mercado os excedentes da produção cafeeira para garantir o nível dos preços. AOL-11 A sociedade brasileira, no início do século XX, sofreu transformações graças ao processo de urbanização e à vinda dos imigrantes europeus para a região Centro-Sul do país. Entretanto, ao mesmo tempo em que principiou o processo de industrialização na região Sudeste, a mão de…

Silenciamento dos sentidos: relatos de observação de aulas de leitura1 Profª Dra. Luiza Helena Oliveira da Silva UFT2 - Universidade Federal do Tocantins Ler é perceber que sentido por ser outro Eni Orlandi Resumo: Este trabalho analisa relatos de acadêmicos em formação referentes ao momento da observação, conferindo prioridade às atividades de leitura. Discute concepções de leitura e suas implicações na prática escolar. Embora devendo ser privilegiada nas aulas de…