Psicopedagogia E Agressividade Em Sala De Aula

DIDICULDADES, DISTÚRBIOS E TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM Atividade apresentado como requisito parcial para conclusão de Curso de Especialização em Psicopedagogia em convênio entre as instituições Centro Universitário Leonardo da Vinci e UNIASSELVI- Sociedade de Pós Graduação Ltda., sob a orientação da tutora Jeovanni Simas Fonseca Parintins

docente, tenho um problema de ensinagem com ela”. Tal perspectiva revela que a questão do fracasso escolar pode estar ligada a fatores intra-escolares, como a política pedagógica, a capacitação do docente, o material utilizado pelo professor em sala de aula, o currículo escolar entre outros aspectos, que devem ser analisados com cuidado. Isto nos leva a crer que a questão do fracasso escolar é ampla e complexa, não implica somente ao aluno suas dificuldades de aprendizagem.…

Carlos Henrique Kessler O professor precisa ser um agitador cultural..........................................61 Ângela Lângaro Becker Agressividade em psicanálise: articulações com a educação...................66 Norma Susana Filidoro Algumas reflexões em torno da clínica psicopedagógica.......................75 Jacy Soares A questão da psicopedagogia numa perspectiva topológica. Articulação com outros campos de conhecimento e as implicações na prática..............92…

idealizadores do projeto, se unem para bolar atividades diferenciadas a cada dia. São eles os responsáveis por manter essa galerinha bem ocupada, porém, sem desrespeitar o sagrado direito que toda criança tem de brincar e se divertir durante os intervalos das aulas. Quando os alunos saem para o recreio, são levados para lanchar. Nenhuma brincadeira começa antes que estejam todos alimentados. Enquanto eles comem, cada inspetor já começa a organizar em um canto do pátio a brincadeira que…

construção da educação de todos os envolvidos. 2.0 REVISÃO DE LITERATURA O termo dificuldade de aprendizagem começou a ser usado na década de 60 e até hoje na maioria das vezes é confundido por pais e professores como uma simples desatenção em sala de aula ou crianças desobedientes. Mas a dificuldade de aprendizagem refere-se a um distúrbio que pode ser gerado por uma série de problemas cognitivos, emocionais ou neurológicos, que podem afetar qualquer área do desempenho escolar.…

e relaciona a neurociência e a inteligência múltipla e emocional. Naranjo, professor e pesquisador da psiquiatria, psicologia e da pedagogia, mostra a importância de resgatar a inteligência emocional nas escolas trazendo o prazer de aprender na sala de aula. Podemos com Relvas e Naranjo perceber a relação da neurociência com a inteligência emocional e como cada um desses campos de saberes interagem, no importante processo da aprendizagem. Este trabalho tem o objetivo de perceber a…

A psicopedagogia como promovedora de resiliência Por: Simaia Sampaio Sempre estivemos em contato com a resiliência, mas ainda não havíamos percebido este fenômeno que tem sido estudado por especialistas de diversas áreas. A humanidade sempre passou por tragédias que marcaram suas vidas, tais como morte dos pais ou de filhos, perda da casa por incêndio ou deslizamentos, guerras, acidentes, separação dos pais ou do cônjuge, abuso sexual, estupro, dentre outros. Muitas pessoas que passaram…

em Ciências Humanas, curso de pedagogia como especialização em Supervisão Escolar e pós-graduação em Psicopedagogia, participa de seminários promovidos pela secretaria Municipal de Educação, nunca publicou artigos, atua na educação há quatorze anos e atualmente trabalha em duas instituições de Ensino. *SUPERVISORA: Márcia Carvalho Quadros, formada em Pedagogia, licenciatura Plena/Psicopedagogia; não possui artigo publicado, e trabalha somente nesta instituição há onze anos. Atualmente…

funcionamento familiar caótico, elevada discórdia conjugal, baixa instrução materna, nível socioeconômico familiar inferior e famílias com apenas um dos pais ou abandonadas pelo pai – podem determinar a persistência ou mesmo o agravamento do distúrbio. Agressividade elevada parece também fazer parte das interações familiares, contribuindo para comportamentos comuns ao TDAH – comportamento agressivo e de oposição desafiantes. 2.4 Diagnóstico O diagnóstico deve ser feito por um…

FACULDADE VASCO DA GAMA PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II EM PSICOPEGOGIA CLÍNICA OURIÇANGAS– BA 2012 CLARICE BARBOSA GONÇALVES CLAÚDIA BARBOSA GONÇALVES RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II EM PSICOPEGOGIA CLÍNICA Relatório de Estágio, apresentado à Faculdade Vasco da Gama, curso de Especialização em Psicopedagoga, da Disciplina de Estágio Psicopedagógico Clínico, Orientado