Psicopatologia Do Desenvolvimento E Aprendizagem

“Contribuições da Psicopatologia no Trabalho Psicopedagógico” Cristiane Pinholi Gregorin Como sabemos, a psicopedagogia utiliza-se de diversas maneiras para compreender como se dá o processo do aprender do ser humano; existe a necessidade de um olhar global do sujeito: emoção, conhecimento, família, condições socioculturais..., enfim, procurar entendê-lo com ser completo e jamais, fragmentá-lo, pois aprender, de uma forma geral, é um processo que envolve diversas áreas do…

PLANO DE ENSINO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Instituição: Universidade Alto Vale do Rio do Peixe Curso: Psicologia Professor: Edilaine Casaletti edilainecasaletti@yahoo.com.br Período/ Fase: 5º Semestre: 1º Ano: 2013 Disciplina: Psicopatologia II Carga Horária: 72 horas/aula 2. EMENTA As grandes síndromes psiquiátricas. Níveis dinâmicos, descritivo e fenomenológico dos sintomas psicopatológicos. Os transtornos psiquiátricos, suas características clínicas e critérios…

TRANSTORNOS DE PERSONALIDADE E DE APRENDIZAGEM Ariany de Souza Paula arianypaula19@hotmail.com Psicopatologia e Semiologia Psiquiátrica – Salvador Ávila RESUMO O presente artigo tem com premissa propor um olhar mais amplo a cerca dos aspectos psicossociais, ressaltando que a compreensão das funções mentais auxilia na identificação das disfunções que traduzem necessidades psicossociais presentes. Bem como a importância da à capacidade de integração harmoniosa destes estímulos…

psicodiagnóstico na atualidade Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental, vol. III, núm. 2, 2000, pp. 89-96, Associação Universitária de Pesquisa em Psicopatologia Fundamental Brasil Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=233018266006 Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental, ISSN (Versão impressa): 1415-4714 psicopatologiafundamental@uol.com.br Associação Universitária de Pesquisa em Psicopatologia Fundamental Brasil Como citar este artigo…

que a hereditariedade não transmitiria a criminalidade, mas um predisposição criminal ou processo mórbido que requer a concorrência de outros fatores criminógenos. MODELOS DE CUNHO BIOLÓGICO c) Biotipologia:  Destaca a relação entre o desenvolvimento físico e a personalidade dos delinquentes.  Premissa das investigações: existência de uma correlação entre determinadas características físicas do indivíduo e específicas manifestações delitivas.  Tais constatações não…

-------------------------------------------------------------------------- 15 6. Psicologia Clínica -------------------------------------------------------------------------- 18 7. A Psicologia do Desenvolvimento -------------------------------------------------------- 21 8. Psicologia do Desporto --------------------------------------------------------------------- 23 9. Psicopatologia -------------------------------------------------------------------------------- 24 10.…

que manifestavam dificuldades de aprendizagem, é correto afirmar que: Escolher uma resposta. a. Os benefícios eram grandes quando os atendimentos focavam apenas a criança e suas psicopatologias. b. As crianças atendidas eram beneficiadas quando as intervenções eram realizadas na escola pela própria professora. c. A Clínica de Psicologia não faz atendimentos para as crianças com dificuldades de aprendizagem, apenas para crianças que manifestam psicopatologias leves. d. Os…

capacitação docente. Fundado em 1976, com duas áreas de concentração, o Mestrado em Psicologia da UFPB passou por uma reforma em 1984, a partir da qual foram criadas três áreas de concentração: Psicologia Social, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem e Saúde Mental (esta depois assumiu a denominação Psicanálise). Em 1992, em função de recomendações do Comitê de Avaliação da CAPES, o colegiado do curso promoveu várias reformulações no elenco de linhas de pesquisa e na…

este aspecto, valorizando o paciente em sua totalidade. Etapa 03 – aula tema 14: Psicopatologia Fenomenológica - Existencial A Inclusão da subjetividade no ensino da psicopatologia O estudo da psicopatologia, na atualidade tem sido frequentemente apresentado em sua dimensão descritiva. Nesse sentido, o presente artigo traz embutido o intuito de ampliar o ensino da psicopatologia iniciando por uma reformulação do ensino pratico, centrado tradicionalmente no modelo da…

dizer uma ‘’loucura’’. È isso que a autora sugere: ‘’ como ensinar o que é a loucura, mais especificamente psicopatologia?’’. Podemos perceber a delicada relação entre teoria e prática. Geramos certa expectativa entre elas, pois ficamos pensando se a teoria realmente implica na prática.A aprendizagem entre a teoria e a prática é chamada de ‘’mestiça’’, porque mais do que uma aprendizagem, se extrai um crescimento. Precisamos aprender a teoria para podermos tomar a decisão certa na prática com