Psicomotricidade Unidade 1

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO MARANHÃO- UNICEUMA 1. DADOS GERAIS 1.1 IDENTIFICAÇÃO DO ESTAGIÁRIO 1.1.1. Nome: Ana Caroline C. Sampaio. 1.1.2. Curso: Psicologia, Período: 8º 1.2 IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 1.2.1. Nome: Hospital Dia Rita Bacelar Palhano. 1.2.2. Endereço: Estrada da Raposa, 162, Farol do Araçagy - Raposa/MA, CEP: 65.138-000 1.2.3. Fone: (98) 3226 – 5552. Site: www.ruypalhano.com.br 1.2.4. Ramo de atividade: Recuperação da qualidade de vida através do…

XIX até os anos iniciais do século XX, os militares, juntamente com os médicos, determinavam o modelo de atividade física. Estes últimos, enraizados numa mentalidade higienista e com fortes traços de racismo ( Módulo 3 do curso de especialização. Unidade 2, p.73). No século XX, a Educação Física Escolar sofreu, no Brasil, influências decorrentes de pensamento filosófico, tendências políticas, científicas e pedagógicas. Assim, até a década de 50, a Educação Física ora sofreu influências…

pesquisas apresentadas por Machado (1993), e Umphred (1994); pacientes com disfunção cerebelar, dependendo do grau de acometimento muitas vezes não conseguem realizar funções de suas atividades de vida diária. O trabalho da fisioterapia com a psicomotricidade visa não somente a melhora da função motora, como também o aspecto psicosocial desse indivíduo, reintegrando esse indivíduo a sociedade de forma ativa e plena. Concluímos que com base nos dados apresentados da anatomia do…

múltipla causalidade, renunciando à idéia antiga de que há apenas um único fator etiológico. Salienta a influência ambiental nas ações e no comportamento do indivíduo e a importância da subjetividade nas formas de manifestação da patologia. unidade indivisível. Ribeiro (1997, p. 36) pronuncia: “A doença é relacional. Não existe A Gestalt-Terapia (GT) é uma abordagem fenomenológico-existencial com uma visão holística de doença. Compreende o adoecer como resultante de uma…

DEDICATÓRIA Dedico esta reelaboração de trabalhos anteriores aos meus alunos de Educação Especial ÍNDICE APRESENTAÇÃO ......................................................... 1 CAPÍTULO 1 – CARACTERÍSTICAS DA PROGRAMAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL ............................................................ 2 1ª A programação em Educação Especial é individual ................... 2 2ª A programação em Educação Especial dá mais

objeto ou classe de objetos, de acordo com certas regras preestabelecidas e com ajuda do sistema numérico, de modo que possa ser provado empiricamente. Características do processo de medir. 1. Implica sempre em um resultado numérico – quantitativo. 2. Apresenta-se em unidades relativamente constantes. Ex.: 1 metro. 3. No caso da Psicologia, a medida é relativa, por não dispor de um ponto zero absoluto. Partimos de uma média da população. Mensuração é o processo de atribuir símbolos…

INTRODUÇÃO Este trabalho visa mostrar a importância dos jogos no desenvolvimento infantil. O tema foi abordado na unidade anterior, nos levando à reflexão quanto à função social dos jogos, das brincadeiras e sua importância, bem como suas características e estudos a ele relacionados Nosso objetivo é trazer com clareza a importância dos jogos tradicionais e o resgate. A atividade lúdica na educação infantil e sua contribuição na formação e desenvolvimento da criança. DESENVOLVIMENTO

ocupacional, ludoterapia, psicomotricidade, integração sensorial, consultórios médico, odontológico, de psicologia, além de salas para expressão corporal, teatro, artes, entre outros ambientes; 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 Refeitório, com área de 1,0 m² por comensal; Copa anexa ao refeitório; Depósito de material de limpeza; Depósito de material de consumo/almoxarifado; Cozinha; 2.10 Despensa anexa à cozinha; 2.11 Lavanderia; 2.12 Rouparia/armário; 2.13 Copa; 2.14 Vestiários para funcionários; 1…

Mapeamento dos principais problemas comportamentais individuais Aluno 1 - Jonatas 1- Aluno não desenvolve suas atividades para ficar brincando com os outros colegas da sala, tirando a concentração de todos; 2- Não sabe respeitar as regras e combinados estabelecidos pela turma e escola; 3- Está sempre com o tênis desamarrado e cabelo despenteado. Vive perdendo seu lápis e outros materiais escolares. Aluno 2- Kauê 1- Adora cantar músicas em momentos menos apropriados, atrapalhando a…

1. Introdução/ Motivação inicial: * Mostrar a fotografia de Rodrigo de Aboim Ascensão: Rodrigo António Aboim Ascensão nasceu em Faro a 23 de agosto de 1859, filho de Manuel Joaquim Ascensão e de D.Maria da Piedade Mascarenhas de Sá Aboim. Destinado cedo destinado à carreira de armas, o seu espírito inteligente e ilustrado predispunham-no para a bondade mais pacífica. 2. Apresentação do plano: * Assim, quero dar-vos a conhecer um pouco mais desta imponente figura e,…