Psicologico Aprendizagem

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA CURSO DE PSICOLOGIA PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS: APRENDIZAGEM O USO DO REFORÇADOR NA APRENDIZAGEM HUMANA Santo Antônio de Jesus 2011 O USO DO REFORÇADOR NA APRENDIZAGEM HUMANA Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de PPB – Pocessos Psicológicos Básicos: Aprendizagem, do curso de Psicologia, da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, ministrado pelas professoras: Goreti e Junia.…

comportamento”, método que prever e controla cientificamente o comportamento humano, interessou-se pela analise da aprendizagem verbal, pelo adestramento de pombo, pelas maquinas de ensinar e pelo controle do comportamento mediante reforço positivo. Desenvolveu trabalhos de aplicações tecnológica dos princípios da analise experimental do comportamento no campo do ensino e no trabalho psicológico. Alem disso, dedicou-se na elaboração de filosofia, o behaviorismo, que se vincula ao…

Burrhus Frederic Skinner e Lev Vygotsky, sobre o desenvolvimento dos processos psicológicos da relação entre aprendizagem e desenvolvimento educacional, destacando alguns conceitos dessas teorias, tais como teorias do desenvolvimento humano, conceitos cotidianos e conceitos científicos, que são especialmente instrumentalizadores da análise dos processos educativos e de sua relação com o desenvolvimento dos processos psicológicos. A partir de uma síntese do pensamento destes cientistas, o…

problemas com a família, ou até mesmo problemas psicológicos. Com seu trabalho a educação da escola fica mais fácil de trabalhar, de se organizarem. Esta escola classifica-se com o primeiro momento, pois nessa escola, procuram na educação lidar com os problemas e dificuldades de aprendizagem, a indisciplina e a falta de motivação, isto é, acreditam que se o aluno não aprende, a culpa é dele por não ter motivação ou por dificuldades de aprendizagem. A segunda entrevistada disse que nota o…

Desenvolvimento e Aprendizagem Emocional da Criança Wallon (1995), desenvolveu seus estudos sobre afetividade em uma teoria baseada numa perspectiva histórico-cultural, afirmando em sua teoria da Psicogênese da Pessoa Completa, que a dimensão afetiva, ao longo de todo o desenvolvimento do indivíduo, tem um papel fundamental para a construção da pessoa e do conhecimento. Foi também o primeiro teórico a abordar especificamente as emoções dentro da sala de aula, e ver os conflitos com uma…

revolução russa sempre acreditou em uma sociedade mais justa sem conflito social e exploração. Construiu sua teoria tendo por base o desenvolvimento do indivíduo como resultado de um processo sócio-histórico, enfatizando o papel da linguagem e da aprendizagem nesse desenvolvimento, sendo essa teoria considerada histórico-social e é o que veremos a seguir. 2 - Biografia de Liev Semionovitch Vygotsky Vygotsky ( 1896-1934) Vygotsky considera o papel da…

RESUMO O presente artigo tem como finalidade difundir o conhecimento sobre os fundamentos da Psicologia da Educação, mais especificamente sobre o seu campo de estudos no Brasil, buscando melhor entendimento no que trata do processo ensino-aprendizagem e contemplando as diversas faces do fazer pedagógico e os incontáveis questionamentos provenientes da adaptação dos seres humanos ao seu ambiente e ao seu próprio aprendizado, em constante evolução. A Psicologia da Educação não limita a…

origens em duas palavras gregas: psyche, que significa alma, e logos, que significa discurso. No século V a.C. Platão, Aristóteles e outros sábios gregos se viam às voltas com muitos dos mesmos problemas que hoje ocupam os psicólogos: a memória, a aprendizagem, a motivação, a percepção e o comportamento. A Psicologia, nos seus primórdios, era considerada uma área de estudo da Filosofia, denominada Filosofia Mental. No século XIX, a psicologia se tornou uma disciplina independente com…

pretende ter como base a formulação do comportamento operante confrontado ao comportamento respondente, onde uma trabalha com a aprendizagem tendo uma relação entre ação e seu efeito e a outra, equivale a interações estímulo-resposta (ambiente-sujeito) incondicionadas, nas quais certos eventos ambientais eliciam certas respostas do organismo que independem de aprendizagem. A corrente Behaviorista, foi muito utilizada na educação nas décadas de 60 e 70 no Brasil (ápices do…

acordo, pois todos têm uma idéia do que é ensinar. 1.1. O ensino e a aprendizagem A aprendizagem é um processo interno, que ocorre no inferior da mente de uma pessoa. Já o ensino é uma atividade visível. Ao passar por uma sala de aula e ver um professor falando para um grupo de crianças, podemos afirmar que ele esta “ensinando”. Mas não poderíamos afirmar que as pessoas que o escutam estão aprendendo, porque aprendizagem é um processo mental, e o ensino é uma atividade. …