Psicologia Fenomenologica Escritores Da Liberdade

de Dissertação: Prof. Dr. Vitor Amorim Rodrigues Tese submetida como requisito parcial para a obtenção do grau de: MESTRE EM PSICOLOGIA Especialidade em Clínica 2012 i Dissertação de Mestrado realizada sob a orientação de Vitor Amorim Rodrigues, apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Clínica ii Agradecimentos A elaboração desta dissertação foi fruto de um longo trajecto, prestando-se em alturas a uma dificuldade

PSICOSSOMÁTICA SOBRE O PROCESSO DE ADOECIMENTO INTEGRAL DO SER Monografia apresentada ao Instituto de Educação Continuada da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Psicologia Hospitalar. _________________________________________________ Antônio Ângelo Favaro Coppe (Orientador) –PUC Minas Belo Horizonte, 05 de dezembro de 2012. Aos que…

seu avô paterno, “... aquele personagem hor- rível graças ao qual tive acesso, em idade pre- coce, à função fundamental de maldizer a Deus”, e, mais tarde, suas conferências de 1975 sobre James Joyce (1882-1941), nas quais, evocando a relação do escritor com sua filha esquizofrênica, ele falou, dissimuladamente, de seu próprio drama de pai. Tal como Sigmund Freud*, Lacan foi acos- sado pela questão da paternidade. Em 1938, em seu artigo magistral sobre a família, mostrou que a…

MORTE 1.1 VIDA E OBRAS A filosofia de Martin Heidegger está fundamentada na filosofia dos antigos gregos, e em Kiekegaard, Nietzsche e Husserl. Heidegger acreditava ser a poesia o elo entre o racionalismo e o antilogismo antagônico. Escritor, filósofo, professor universitário, reitor prestigiado e politicamente, representou um dos grandes pensadores do século XX. Heidegger deixou uma filosofia difícil e austera, que necessita de esforço e dedicação de quem quer…

diante uma educação que realmente prepare o aluno para o mundo transformado pela técnica. Além da técnica, a educação buscou amparo também nas ciências humanas, entre elas a psicologia e a sociologia. O interesse pela natureza da criança pelos processos de aprendizagem e pela busca de métodos adequados encontra na psicologia precioso auxiliar. Também a sociologia ajuda a compreender melhor a educação como instrumento de desenvolvimento da sociedade, quer seja quando se pretende formar…

gerações cristãs, desde o fim do século I d. C. até a metade do século II d. C. Seus autores receberam o nome de padres apostólicos porque floresceram no tempo dos Apóstolos conhecendo-os ou sendo seus discípulos. - Chamam-se padres apologistas os escritores cristãos do século II d. C., que procuraram demonstrar a inocência dos cristãos, para obter em favor deles a tolerância das autoridades públicas; e provar por outro lado o valor da religião cristã para lhe granjear discípulos. Os…

Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação Universidade de Coimbra Textos literários e/ou utilitários: Opções de docentes do ensino básico Dissertação de Mestrado em Supervisão Pedagógica e Formação de Formadores Cátia Patrícia Nunes Delgado Coimbra, 2012 Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação Universidade de Coimbra Textos literários e/ou utilitários: Opções de docentes do ensino básico Dissertação de Mestrado em Supervisão Pedagógica e Formação de

CONTO “A CARTOMANTE”: a partir do viés teórico fenomenológico existencial. O presente trabalho trata se de uma análise do perfil psicológico dos personagens principais do Conto “A Cartomante” de Machado de Assis, a luz das Teorias Fenomenológica Existencial utilizando-se para tanto uma analise subjetiva das situações ocorridas e atitudes de cada personagem durante sua trajetória na trama. No conto ”A Cartomante”, Machado de Assis, mostra a visão objetiva e…

nos propomos investigar, tendo como fio condutor a ação, como o filósofo define a condição humana e a própria existência do para-si, buscando discutir algumas das noções fundamentais da filosofia sartreana, tais como, a consciência, o corpo, a liberdade, a escolha, a alteridade, a má-fé e a autenticidade. Essas noções remetem, na verdade, ao primado da existência sobre a essência, um dos pontos de partida da filosofia existencialista, o qual determina o modo como o homem existe no mundo e o que

científica", reflecte as preocupações essenciais da educação à época. Era o "reinado do empirismo" (Cronbach e Suppes, 1969). O "método científico" em educação identificou-se com a quanti­ficação. A sociologia da educação em geral (sempre parente pobre da psicologia da educação) e a Revista, em particular, afastaram-se da perspectiva de Chicago, encami­nhando-se para uma abordagem quantitativa e experimental. Esta indisponibilidade para a Revista considerar outros materiais que não os…