Psicologia Do Desenvolvimento Clara Regina Rappaport

criança é vista como ser ativo na sociedade em que vive. Durante seu desenvolvimento físico e psicológico são construídos valores que serão levados por toda sua existência. É sabido que na infância temos mecanismos próprios para assimilar tudo o que nos é proposto. Entre esses mecanismos está o imaginário, momento que pelo senso comum é dado como corriqueiro e fantasioso, mas apontado por pesquisadores e grandes profissionais da psicologia como um momento de processar os aprendizados e…

curriculums and programs. 1. Introdução Este trabalho tratará a questão da importância do bom relacionamento entre professor e aluno em sala de aula a fim de que esta relação saudável auxilie na compreensão do conteúdo trabalhado, bem como no desenvolvimento da autonomia discente incentivando cada vez mais ações que independem da presença constante do professor. Na tentativa de explicitar como esta questão é de fundamental importância no ambiente acadêmico, apresentar-se-á os…

Psicologia da Educação (Piaget, Wallon e Vygotsky) Compreender o desenvolvimento humano é uma condição para tentar responder o porquê das condutas do bebê, da criança, do adolescente, do jovem, do adulto e dos mais velhos. O desenvolvimento é um processo contínuo e interrupto em que os aspectos biológicos, físicos, sociais e culturais se interconectam, se influenciam reciprocamente, produzindo indivíduos com um modo de pensar, sentir e estar no mundo absolutamente singulares e…

INTRODUÇÃO TEÓRICA: O Ser Humano está sempre em um constante processo de busca de si mesmo. É algo inerente à condição humana e que nos torna, assim, seres diferenciados e em desenvolvimento que podemos chamar de “Vir-a-ser” (Ciampa, 1992). Numa visão dinâmica do desenvolvimento, pode-se dizer que a criança, ao nascer inicia seu processo de adaptar-se ao meio: é preciso reagir, respirar, perceber o mundo externo. Isto acontece desde o momento que se…

A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA ESCOLA ESPECIAL REGISTRO 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................6 DESENVOLVIMENTO.................................................................................................6 RESULTADOS E CONCLUSÕES...............................................................................9 RECOMENDAÇÕES.........................

Trabalho: Fixamento e Resenha do Texto Psicologia do Desenvolvimento Cap. 2 1ª etapa - Fixamento do Texto 2ª etapa – Resenha descritiva. RAPPAPORT, Clara Regina; FIORI, Wagner da Rocha; DAVIS: teorias do desenvolvimento: conceitos fundamentais. São Paulo: EPU, 1981.v.1. 92 p. ISBN 85- 12-64610-1. Resumo

produtiva junção do brincar á partir das atividades psicomotoras. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica com respaldo em Leite (1995); Kramer (1989); Nicolau (1989); Alves (2003); Rappaport (1981); entre outros teóricos. Os resultados obtidos nesta pesquisa permitem facilitar a afirmação de o quanto é importante para o desenvolvimento infantil o contato e a realização de atividades psicomotoras, com um enfoque no lúdico. Em que estas atividades tenham um caráter de brincadeira, porém com…

expor, não pensava no ridículo, participava de tudo, fui chapeuzinho vermelho num teatro, concorri à princesa da festa junina, participei de um concurso de calouros na 4ª série e fiquei em terceiro lugar cantando a música “Morena de Angola” da cantora Clara Nunes, como prêmio ganhei o livro “Rio turbulento” que tenho até hoje, gostava de ajudar os professores e os colegas, fazer pesquisas, trabalho em grupo. Agora percebo que estava exercitando a profissão que escolhi. Terminado o…

Deribaldo Gomes dos Santos Professor Doutor – FECLESC/UECE RESUMO: Piaget defende que o indivíduo se desenvolve a partir da ação sobre o meio em que está inserido, priorizando, a princípio, os fatores biológicos que podem influenciar seu desenvolvimento mental. Dando ênfase em seus estudos ao caráter construtivo. Essas construções são possíveis graças à interação do sujeito com seu meio físico e social, e ao enfatizar a ação como o princípio básico desse intercâmbio. O…

“UMA INTRODUÇÃO A PSICANALISE” 1º Psicologia/MANHÃ/SM História da Psicologia Prof.ª Claudio Jose Cobianchi Universidade Cruzeiro do Sul - UNICSUL SÃO PAULO – 2014 SUMÁRIO 1. HISTÓRICO DA PSICANALISE.............................................................. 1.1 Sigmund Freud bibliografia e descoberta da psicanalise....... 1.2 A Psicanalise como teoria da mente normal..................... 1.3 Psicanalise