Psicologia Do Desenvolvimento Adolescente

IDENTIDADE, NARRATIVA E DESENVOLVIMENTO NA ADOLESCÊNCIA: UMA REVISÃO CRÍTICA1 Maria Claudia Santos Lopes de Oliveira* RESUMO. O presente artigo é um estudo teórico que parte da análise da construção histórica da categoria de adolescência como objeto da Psicologia do Desenvolvimento. O argumento central é que a abordagem da adolescência ora como dominada por paixões e tormentas, ora como expressão superior de racionalidade, contribuiu para que a Psicologia do Desenvolvimento se…

INTRODUÇÃO O surgimento da psicologia social por meio das perspectivas sociológicas epsicológicas possibilitou ressaltar aimportância dos estudos sobre as relaçõessociais. Os conhecimentos sobre indivíduo,grupo e sociedade contribuíram para ampliaras possibilidades de investigação. No Brasil, muitas famílias de nível socioeconômico desfavorecido vivenciam aproblemática da institucionalização de suas crianças e adolescentes. Fatores de riscopresentes na família, como violência

Psicologia Valberto do N. Gama Resumo de Artigos Neste trabalho apresento algumas perspectivas encontradas em três pesquisas distintas relacionada com a intervenção institucional em situação de abrigo. A primeira que abordo trata-se do artigo científico com o título “Repensando a perspectiva institucional e a intervenção em abrigos para crianças e adolescentes”. Neste artigo foi abordada a questão da realidade das instituições de abrigo para crianças e adolescentes. A segunda perspectiva

PLANO DE ENSINO DO SEGUNDO SEMESTRE LETIVO DE 2014 CURSO: PSICOLOGIA GRAU / HABILITAÇÃO: PSICOLOGIA 1. EMENTA: Teorias da adolescência, seus aspectos biopsicossociais. Vida adulta e envelhecimento. Reflexões sobre a finitude. 2. OBJETIVOS: Desenvolver ações de prevenção, promoção e proteção. Questionar, planejar e executar programas profiláticos e reabilitação da saúde psicológica e psicossocial do adolescente, adulto e do idoso, tanto em nível individual quanto coletivo, bem

CONTINI, MARIA DE LOURDES JEFFERY E OUTORS. Adolescência e Psicologia: Concepções, práticas e reflexões críticas. Brasília: Conselho Federal de Psicologia, 2002. Capítulo I Adolescência: Uma perspectiva crítica A concepção vigente na psicologia sobre adolescência está fortemente ligada a estereótipos e estigmas, desde que Stanley Hall a identificou como uma etapa marcada por tormentos e conturbações vinculadas à emergência da sexualidade. Essa concepção foi reforçada por…

PSICOLOGIA DA INFÂNCIA E DA ADOLESCÊNCIA 1- A Psicologia é a maneira de pensar sobre o conhecimento que temos sobre o homem e como o utilizamos no nosso dia-a-dia, sendo de grande importância no estudo da criança do adolescente, onde pode vim auxiliar no convívio familiar, e até mesmo na vida social. 2- A) A Psicologia Infantil é uma área que como o próprio nome indica se debruça sobre a criança e o seu funcionamento. É uma área muito vasta que abrange a faixa etária desde o…

Introdução O transtorno de conduta social na adolescência, sob o ponto de vista moral é, em alguns casos, uma expressão existencial do adolescente que está envolvido em um contexto de circunstância, facticidade e corporeidade com carências essenciais de diferentes naturezas (Ortega & Gasset, 1947; Mondin, 1980; Frondizi, 1991; Beresford, 1994, 1999; Heidegger, 1999a e b; Merleau-Ponty, 1999; Heidegger 2001; 2002; Reale, 2002 ). Essas podem ser compreendidas por meio dos…

Universidade Católica de Brasília Curso de Psicologia Psicologia: Ciência e Profissão – Noturno (2/2014) Professora: Patrícia Emanuelle Ribeiro Grupo 06: Amanda Ribeiro, Fernanda Assunção, Jerlene Cristina, Karla Aparecida, Priscila Dantas. TRABALHO 2 ÊNFASE EM PSICOLOGIA JURÍDICA ÁGUAS CLARAS – DF, 2014 INTRODUÇÃO A Psicologia Jurídica é uma área recente da ciência Psicologia, comparando-se as demais áreas – Clinica; Escolar e Organizacional. Dedica-se na aplicação

Adultos e jovens: diferentes olhares sobre o desenvolvimento Resumo Esse artigo tem como objetivo discutir as representações sociais de adultos e adolescentes sobre o desenvolvimento humano. A pesquisa foi desenvolvida em duas etapas: na primeira, foram investigados 120 adultos, 60 pais e 60 professores de adolescentes de camadas médias e altas, que residem na Região Metropolitana do Recife; na segunda etapa foram entrevistados 50 adolescentes, do sexo masculino e feminino, que cursam Ensino

ANHANGUERA DE CAMPINAS UNIDADE 3 CURSO DE PSICOLOGIA HABILIDADES SOCIAIS COM PROMOÇAO À SAÚDE Jucélia Castello R.A: 1104275045 Mayara Thamires Chuman R.A: 1009774664 Natalia Aledo Santos R.A: 1018774857 Talita Nóbrega Lopes RA: 1018821640 Campinas 2012 FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS UNIDADE 3 CURSO DE PSICOLOGIA…