Psicogenese Da Educação

para a promoção de melhores condições de aprendizagem para o estudante. A aluna iniciou o bimestre apresentando dificuldade no reconhecimento das letras do alfabeto e números. Foi realizado um diagnóstico inicial para identificar o nível da psicogênese em que a aluna se encontra, onde se diagnosticou que se apresenta no nível pré - silábico. No decorrer do bimestre, o trabalho com glossário, jogos como bingo, memória, caça - palavras, cartão conflito e demais atividades propostas ao…

UNIVERSIDADE ANHAGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera – Uniderp Curso: Pedagogia Período letivo 2011/2 Disciplina: Psicologia da educação (Teorias da aprendizagem) Tutor presencial: Cristiane Santos Barbosa Tutor a distancia EAD: Ma. Cristiane Vinholi de brito Aguilar Faitaninho Dos Santos Neto Elian Seila Barbosa Gonçalves Syandra de Aguiar…

PSICOGÊNESE DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA Desde a perspectiva psicolingüística, Kato (1986) nos alerta que embora a escrita alfabética (representação de segunda ordem) tenha sido concebida para representar a fala (representação de primeira ordem), ela não chega a ser uma escrita fonética. As modalidades oral e escrita da linguagem apresentam uma isomorfia apenas parcial, porque fazem a seleção a partir do mesmo sistema gramatical e podem expressar as mesmas intenções. O que determina

crianças não são apenas a miniatura de um adulto, pois elas têm mentes e pensamentos próprios, só que diferentes. A aprendizagem é um processo social e para todos, o papel da escola é muito importante, por que os educadores podem trabalhar a educação e o desenvolvimento de cada aluno, pois o convívio na sociedade é necessário para o ser humano. Zona e Estrutura de Pensamento: De acordo com Vygotsky todas as atividades básicas do ser humano ocorrem de acordo com sua história…

Teoria | Aspectos Conceituais | Contribuições/Educação | Psicogênese | * Para Piaget o comportamento dos seres vivos não é inato, nem resultado de condicionamentos. Para ele o comportamento é construído numa interação entre o meio e o indivíduo. Jean Piaget divide os períodos do desenvolvimento humano de acordo com o aparecimento de novas qualidades do pensamento, o que por sua vez, interfere no desenvolvimento global. * Estágios de desenvolvimento de Piaget: Sensório-motor,…

uma tecnologia. E ela pode ser assumida, seja por instituições ‘especializadas’ (as penitenciarias e as casas de correção do seculo XIX), seja pelas instituições que se serviam dela como instrumento essencial para um fim pré-determinado (casas de educação e hospitais), seja pelas instâncias pré-existentes (…) seja enfim pelos aparelhos estatais que tem por função, não exclusiva mas mais importante, fazer reinar a disciplina à escala de uma sociedade. (Foucault, 1987: 246) A disciplina…

retrospectiva histórica da extensão da obrigatoriedade da educação brasileira. Aborda a alteração da LDB nº 9394/96 dada pela Lei nº 11274/2006 onde amplia o ensino fundamental para 09 anos, já firmado pela Lei nº 11114/2005 a obrigatoriedade a iniciar-se aos seis anos. Faz-se a saber as discussões educacionais para a nova clientela do ensino fundamental nas quais enfatizam-se as práticas metodológicas de alfabetização em consonância com a Teoria da Psicogênese da Língua Escrita…

EMILIA FERREIRO:BIOGRAFIA, E SUAS PRINCIPAIS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO. Emilia Ferreiro nasceu na Argentina em 1936. Doutorou-se na Universidade de Genebra, sob orientação do biólogo Jean Piaget, cujo trabalho de epistemologia genética (uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança) ela continuou, estudando um campo que o mestre não havia explorado: a escrita. A partir de 1974, E$milia desenvolveu na Universidade

Fundamentando–se em teorias do contritivismo e da psicogênese baseado nos estudos de Emilia Ferreiro e contribuições de Jean Piaget. PSICOGÊNESE - ENSINO APRENDIZAGEM – ALFABETIZAÇÃO - ESCRITA - PRÁTICA PEDAGÓGICA. OBJETIVOS E METOLOGIA Esse artigo tem por objetivo comparar as analises das escritas por meio dos resultados obtidos pela pesquisa e contribuir para uma pratica pedagógica bem sucedida, embasados em estudos da pesquisadora Emilia Ferreiro sobre a psicogênese que nos…

sobre como ensinar e o que ensinar, isto é, ausência de metodologia de alfabetização. O autor afirma que a partir da década de 80 o Brasil passou por um processo de “desinvenção” da alfabetização com a chegada das novas perspectivas teóricas (psicogênese da escrita, na psicologia, teorias da enunciação e do discurso, na lingüística), que punham em xeque os velhos métodos de alfabetização, muitos educadores passaram não só a questionar e negar o uso de tais métodos, o que parece…