Pré Silábica

professor conseguiu ensinar auxiliando o professor a determinar quais são os conhecimentos e habilidades que devem ser retomadas antes de introduzir os novos conteúdos do planejamento. Plano de Aula Tema: Amarelinha com Família Silábica Amarelinha com Família Silábica: MA – ME –MI – MO – UM e PA – PE – PI – PO – PU. Público Alvo: Alunos do 1º ano Tempo estimado: 04 horas Justificativa De acordo com as novas tendências ligadas a uma aprendizagem inovadoras, podemos perceber que os…

Fundamentos e Metodos de Alfabetizaçao Unidade:5 1)De acordo com a teoria de Emilia Ferreiro e Ana Teberosk, toda criança passa por quatro fases até que esteja alfabetizada. Escreva quais são e caracterize-as. Pre- silabica: não consegue relacionar as letras com os sons da lingua falada; Silabica: interpreta a letra a sua maneira, atribuindo valor de silaba a cada letra; Silabico – alfabetica: mistura a logica da fase anterior com a indentificaçao de algumas silabas; Alfabetica:…

contato do aprendiz com esse objeto social, para que possa pensar e agir sobre ele. Enquanto a segmentação silábica está ao alcance de qualquer locutor não-alfabetizado, a segmentação em fonemas não se desenvolve naturalmente, devendo ser ensinada explicitamente, o que parece transformar em certeza o caráter essencial do desenvolvimento da consciência fonêmica, a partir da didática silábica, e da consciência do mundo ao redor, por meio da palavra geradora. 2.3 – Conseqüências…

aprendizagem nesta concepção , é considerada resultado da ação reflexão do aprendiz sobre a língua escrita. Os estágios de evolução foram caracterizados em três estágios assim classificados : pré-silábico, silábico e alfabético e o quarto é considerado como período transitório silábico-alfabético. . 2.1.PERÍODO PRÉ-SILÁBICO Geralmente as escritas resumem-se à conjuntos de linhas onduladas ou quebradas e a traços retos dispostos de forma desordenada na folha de…

demonstrou na atividade. Hipóteses de escrita mais comuns: Pré-silábica, sem variações quantitativas ou qualitativas dentro da palavra e entre as palavras. O aluno diferencia desenhos (que não podem ser lidos) de “escritos” (que podem ser lidos), mesmo que sejam compostos por grafismos, símbolos ou letras. A leitura que realiza do escrito é sempre global, com o dedo deslizando por todo o registro escrito. Pré-silábica com exigência mínima de letras ou símbolos, com variação…

da escrita Com sondagem das fases de aquisição da escrita dos seus alunos, você pode desenvolver uma série de atividades que auxiliam no confronto e avanços das hipóteses de escrita dos alunos. Aqui estão algumas sugestões: ESCRITA PRE-SILÁBICA • Iniciar pelos nomes dos alfabetizandos escritos em crachás, listados no quadro e/ou em cartazes. • Trabalhar com textos conhecidos de memória, para ajudar na conservação da escrita. • Identificar o próprio nome e depois o de cada colega,

adquiridos a priori, antes de chegar à escola, com aquilo que esta sendo ensinado, resultando assim a construção do conhecimento por seqüência de hipóteses, definido em quatro etapas, a seguir descritas, até que esteja alfabetizada: Nível 1: Pré-silábica: A criança: - não estabelece vinculo entre fala e escrita; - demonstra intenção de escrever através de traçado linear com formas diferentes; - usa letras do próprio nome ou letras e números d\na mesma palavra; -caracteriza uma…

epentetica (epêntese) a vogal que é a vogal não marcada do PE em estrutura de superfície. Esta vogal vem ocupar a posição do índice, temático do nome e do ponto de vista silábica, vem preencher o núcleo da sílaba que se forma pela adjunção do /∫/. Valor → va.lo.res [v . ló.ri∫] como se pode ver a divisão silábica da palavra valor a cima transcrita no singular e alteração da última sílaba na formação do plural, os pontos separam sílabas. Como se pode notar o [ſ] que termina o…

as crianças enfrentam são dificuldades conceituais semelhantes às da construção do sistema e por isso pode-se dizer, em ambos os casos, que a criança reinventa esses sistemas.” (p.12-13). “As escritas do tipo alfabético (tanto quanto as escritas silábicas) poderiam ser caracterizadas como sistemas de representação cujo intuito original – e primordial - é representar as diferenças entre os significantes”. (p.13-14). “A distinção que estabelecemos entre sistema de codificação e sistema de…

variedade i d d de d letras para escrever; Metodologia de alfabetização  há uma quantidade mínima de letras para que algo esteja escrito. Escrita pré-silábica:  Não há controle sobre o número de letras.  Não há preocupação com quais letras usar.  Não há preocupação com a quantidade de letras.  Pode P d apresentar t escrita it fixa. fi Escrita silábica  Há a presença de escritas diferenciadas.  As palavras escritas podem se diferenciar de acordo com as características dos…