Pré Projeto Tema Variação Linguística

Faculdade de adviogados de São Paulo 2013 KARINA SILVA DE ANDRADE Discriminação na sociedade Pré-projeto apresentado na Disciplina de Fundamentos da Metodologia Científica como requisito básico para a apresentação futura do Trabalho de

EXPRESSÕES LINGUÍSTICAS METAFÓRICAS COMO UM RECURSO DISCURSIVO NA ENTREVISTA Josilane Márcia Justiniano de Lima (UFPB) josilanemjl@hotmail.com Lucienne Claudete Espíndola (UFPB) lucienne_@hotmail.com Introdução Vinculado ao projeto Metáforas, Gêneros Discursivos e Argumentação (MGDA)1, este trabalho apresenta resultados de uma pesquisa realizada na condição de bolsista do PIBIC, nos anos 2005 e 2006. Nosso…

Tarefas da educação lingüística no Brasil1 Marcos Bagno UnB Egon de Oliveira Rangel PUC-SP Com base no conceito de “educação lingüística”, os autores discutem a necessidade de atender às demandas sociais por essa educação lingüística e definem as áreas de reflexão e atuação mais importantes para a implementação de uma política de educação lingüística no Brasil. Based on the concept of “linguistic education”, the authors debate the need of responding to the social demands for this

social”, destaque aspectos que tenham lhe chamado a atenção, em seguida elabore 5 perguntas que comecem com: Por que... Como... E se..., referentes a tais aspectos. 2. Uma vez que a produção textual é fundamental ao desenvolvimento da competência linguística da pessoa, qual deve ser o papel da escola frente à produção textual? Como o professor deve agir, quais estratégias ou comportamentos deve assumir? Comente. R: A escola tem como papel, incentivar o aluno a produzir, ou seja,…

Distância CECÍLIA MIRANDA – RA 303580 GILMAR FERREIRA DOS SANTOS - 8117742060 LUCIANA PEREIRA – RA 296162 SILVANIA ALVES COSTA – RA 306925 WILLIAN FERNANDO DA SILVA – RA 288172 AS ÁGUAS ESTAGNADAS DO PRECONCEITO LINGUÍSTICO Pré-projeto apresentado ao Curso de Letras da Universidade Anhanguera – UNIDERP, como requisito básico para a apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso no Curso de Letras. Orientador(a): Elaine Shasta .JUAZEIRO-BA 2013…

O USO EFETIVO DA LÍNGUA ESCRITA: ADEQUAÇÃO E INADEQUAÇÃO LINGUÍSTICA NAS PRODUÇÕES TEXTUAIS. Imperatriz 2013 GILVAMAR RODRIGUES SANTIAGO JÚNIOR LETÍCIA MARINHO SILVA LAYANNA LIMA DE SENA O USO EFETIVO DA LÍNGUA ESCRITA: ADEQUAÇÃO E INADEQUAÇÃO LINGUÍSTICA NAS PRODUÇÕES TEXTUAIS. . Projeto apresentado à disciplina de Metodologia Científica como pré-requisito parcial para obtenção da 2ª nota. Professora: Carmem Barroso Ramos

..........................9 6 COMO O ENUNCIADOR VÊ AQUELE COM QUEM FALA E SOBRE O QUE FALA............................................................................................................................9 7 LINGUAGEM ESCRITA E VARIAÇÃO LINGUÍSTICA............................................9 8 CONCLUSÃO.........................................................................................................11 REFERÊNCIAS..........................................................

CONCLUSÃO DO CRUSO TECNICO EM AGRROPECUARIA Itiúba, Maio de 2014 EMÍLIO DOS SANTOS BARAÚNA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO TECNICO EM AGROPECUARIA TCC (Trabalho de Conclusão de Curso) exigido pelo o Curso Técnico em Agropecuária como pré-requisito de avaliação da EFASE- Escola Família agrícola do Sertão. Itiúba, setembro de 2014 SUMÁRIO 1. AGRADECIMENTO 2. MENSAGEM DE ABERTURA 3. INTRODUÇÃO 4. PROBLEMA DE PESQUISA 5. OBJETO 6. OBJETIVO GERAL 7. OBJETIVOS…

.....09 4- Considerações finais...................................................................12 5- Referências..................................................................................13 1- INTRODUÇÃO O tema que foi trabalhado foi Pesquisa e Prática Profissional – Produção de Texto vem através de transformações pelas quais a sociedade brasileira tem passado, entre os inúmeros efeitos, emergem uma discussão maior sobre a formação docente, de…

cultural na escola é fundamental 01/01/07 A importância de reconhecer as identidades na escola para pregar a tolerância e a diversidade. Esse foi um dos principais temas abordados na palestra: “Diversidade cultural, religiosa e ética: pluralidades e singularidades da identidade da escola”, ministrada por Roseli Fischman, professora de pós-graduação da Faculdade de Educação da USP. A palestra aconteceu durante o Saber 2004. “Quando se fala em identidade da escola, não se leva em…