Pré Projeto De Tcc Sobre Docencia Superior

consistência no debate teórico. Suas contribuições foram fundamentais para o exame de qualificação deste trabalho e pela aprendizagem construída, que não se limitou ao percurso das aulas, ou mesmo à fertilidade dos seminários do Núcleo de Estudos e Pesquisa sobre Psicologia, Educação e Cultura, pois se estendeu para minha própria constituição de vida. Ao professor e amigo José Adelson da Cruz, pelo companheirismo e sugestões, extremamente pertinentes por ocasião do exame de qualificação.…

4 INTRODUÇÃO O TCC é o Documento elaborado pelo Aluno que está finalizando o Curso Superior, como forma de demonstração e comprovação de que adquiriu o domínio necessário das competências trabalhadas no decorrer do seu Curso. Neste contexto, o conteúdo do TCC deve ser desenvolvido: 1. a partir de Conhecimentos teóricos, adquiridos ao longo do Curso, em experiências práticas, obtidas por intermédio de Estágios Supervisionados (emanados das Disciplinas, dos Módulos, de estudos…

Universidade Federal do Pampa Campus Alegrete Curso de Engenharia Elétrica MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA CAMPUS ALEGRETE PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO ENGENHARIA ELÉTRICA 2009 ALEGRETE, DEZEMBRO DE 2009. Universidade Federal do Pampa Campus Alegrete Curso de Engenharia Elétrica MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA – UNIPAMPA CAMPUS ALEGRETE CURSO DE ENGENHARIA ELÉTRICA Reitora: Maria Beatriz Luce…

momento de reflexão acerca das possibilidades de um ensino mais significativo, na tentativa de superar velhos processos de ensino que não atendem às expectativas dos professores e dos alunos no processo ensino-aprendizagem. Com esse TCC pudemos ver as formas de contextualização e análise da concepção dos professores em relação à contextualização e sua prática em sala de aula, assim como o gosto dos alunos pelas aulas e sua aprendizagem. A matemática está presente na…

IFTM Uberlândia 2011 HELIESE FABRÍCIA PEREIRA MANUAL PARA NORMALIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS DO IFTM Atualizado conforme a NBR 10719/2011 – Relatórios técnicos-científicos, NBR 14724/2011 – Trabalhos acadêmicos, NBR15287/2011 – Projeto de pesquisa. Uberlândia 2011 REITOR Eurípedes Ronaldo Ananias Ferreira PRÓ-REITORIA DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL Deborah Santesso Bonnas PRÓ-REITORIA DE ENSINO Luiz Alberto Rezende Juvenal Caetano de Barcelos PRÓ-REITOR…

acadêmico tem capa folha de rosto, sumário (ELEMENTOS PRÉ-TEXTOS- CAPA, FOLHA DE ROSTO, AGRADECIMENTOS, SUMÁRIO, ENTRE OUTROS), I. INTRODUÇÃO, II. CORPO DO TRABALHO (DESENVOLVIMENTO): (PARA OS TCCs inclui-se III. REVISÃO DE LITERATURA; IV METODOLOGIA; V. RESULTADOS; VI. ANÁLISE; VII. CONSIDERAÇÕES FINAIS OU CONCLUSÕES) III. CONSIDERAÇÕES FINAIS (NOS TRABALHOS QUALITATIVOS E DE REVISÃO NÃO SE USA CONCLUSÕES) A. ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS DE UM TRABALHO ACADÊMICO 1.1. Capa (obrigatório)

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA SÃO CARLOS 2008 1 SUMÁRIO Identificação .......................................................................................................... 02 Apresentação .......................................................................................................... 03 01. Visão Geral dos…

ÍNDICE GERAL - GUIA PARA PRÉ-PROJETO..............................2 - GUIA PARA TCC................................................10 - GUIA PARA CAPA E CONTRACAPA.............51 GUIA Para apresentação de Projetos de Trabalhos de Conclusão de Curso no Departamento III Cursos Superiores de: Agrimensura CONSTRUÇÃO DE EDIFICIOS CONTRUÇÃO DE VIAS TERRESTRES Geoprocessamento Transportes Urbanos DEPARTAMENTO DE ÁREAS ACADÊMICAS III CONSTRUÇÃO CIVIL, GEOMÁTICA

intervenção na realidade, que enriquece e consolida a formação profissional dos alunos. Com o objetivo de estudar as ações que envolvem a docência no Ensino Fundamental, bem como analisar a organização histórica, legal e curricular do Ensino Fundamental, analisar aspectos teórico-metodológicos do planejamento didático, observar o processo de ensino-aprendizagem, refletindo sobre a prática pedagógica observada. Importante ressaltar que o estágio supervisionado dá a oportunidade ao aluno…

Ciências Biológicas São Paulo, 13 de setembro 2011 Projeto Profissões 2011 2ºC Aluno: NomeComletodoAluno n°: Número Aluno: Nomecomletodoaluno n°: Número Aluno: NomeComletodoAluno n°: Número Aluno: NomeComletodoAluno n°: Número Aluno: NomeComletodoAluno n°: Número Aluno: NomeComletodoAluno n°: Número São Paulo 13 de setembro de 2011