Pré Projeto De Educação Criança E Adolescente

ESTRUTURA E LEGISLAÇÃO DA EDUCAÇÃO UNIDADE 1 NOÇÕES FUNDAMENTAIS DE LEGISLAÇÃO 1) O que significa legislação e qual sua importância para a educação? É um conjunto de leis de um Município, Estado e União (País) que devem ser cumpridas, para regular a relação entre as pessoas, ou seja, é um conjunto de leis dado a um povo. 2) Cite três exemplos de atos normativos e descreva cada um deles. Medida Provisória é ato normativo com força de lei que pode ser editado pelo Presidente da

ANHANGUERA UNIDERP – EAD POLO GUAICURU – CAMPO GRANDE/MS FACULDADE DE SERVIÇO SOCIAL POLITÍCA SOCIAL DE ATENÇÃO Á CRIANÇA, ADOLESCENTE E IDOSO Tutora Presencial: Evelin Reis Castro Marques Acadêmicos (a): R.A Débora Oliveira dos Santos 345605 Diego Aguilera 339001 Gislaine Teresa da Silva 300894 Gláucio Loureiro Ribeiro

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO ESTRUTURA E LEGISLAÇÃO DA EDUCAÇÃO-100h UNIDADE 1 NOÇÕES FUNDAMENTAIS DE LEGISLAÇÃO  Questões obrigatórias para o dossiê 1) O que significa legislação e qual sua importância para a educação? Legislação é o conjunto de leis existentes nos Municípios, Estados e União e que devem ser cumpridas, para organizar as relações entre as pessoas. Ato de fazer leis, de legislar. É o

direitos da criança e do adolescente na educação do Brasil, Hoje falamos muito em nossa sociedade sobre crianças, especialmente sobre as violências causadas a elas em geral, quer sejam físicas e/ou emocionais, este trabalho tem por objetivo discutir de forma crítica e reflexiva sobre o atendimento que são dados às crianças e adolescentes em creches e escolas públicas de ensino. A educação é um termo que sempre foi muito discutido pelas pessoas, pois ela inicia desde o nascimento da…

A EDUCAÇÃO BÁSICA NA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA Josiane Rose Petry Veronese * Cleverton Elias Vieira ** Sumário: Introdução; 1. A educação nas constituições brasileiras; 2. A educação na Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 e no Estatuto da Criança e do Adolescente; 3. A educação na Lei de Diretrizes e Bases da Educação; Conclusão; Referências. Resumo: A educação foi tema presente, direta ou indiretamente, em todas as constituições brasileiras. No que se refere à…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP POLÍTICA DE ATENÇÃO A CRIANÇA, ADOLESCENTE E IDOSO Coordenadora: Lívia Araújo Alves Miguel ANÁPOLIS 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP Pré- projeto social apresentado ao curso de Serviço Social do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento desta disciplina. ANÁPOLIS/GO 2012 EQUIPE ACADÊMICA: (Serviço Social) Carlos André de A. Alves RA:…

[pic] temamericas [pic] [pic] PROJETO BÁSICO CICLISMO SALTO – 2012 1. APRESENTAÇÃO O PROJETO CICLISMO CIDADANIA NO TRANSITO mais do que oferecer as nossas crianças e jovens oportunidades de desenvolver uma atividade esportiva, integrando as áreas de educação, saúde, esportes e meio ambiente, contribuindo na formação da cidadania, promovendo sua proteção…

A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DESPORTIVA PARA A FORMAÇÃO DO COMPORTAMENTO SOCIAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES¹ Amanda¹ Marcieli² Jonací³ RESUMO O esporte é um fenômeno social complexo. Possui grandes habilidades de sociabilizar crianças e jovens de diferentes classes sociais,criando, vínculos de amizade, afastando-as e conscientizando do perigo das drogas. O objetivo principal é mostrar as potencialidades em sociabilizar essas pessoas e incluí-las na sociedade…

Brincando na Rua 1. IDENTIFICAÇÃO: Nome do Projeto: Brincando na Rua Entidade proponente: Secretaria Municipal da Educação e do Desporto- Superintendência de Esporte e lazer. Endereço:Rua General Neto 860, Centro Pelotas RS CNPJ: 87.455.531-0001/57 Superintendente: Sergio Ferreira Pereira 2. INTRODUÇÃO A Prefeitura de Pelotas, através da Secretaria Municipal da Educação e do Desporto (SMED) busca desenvolver ações recreativas, pedagógicas, afetivas e de lazer…

nosso conhecimento e adquirir experiência dentro de um processo realizado. Após elaborado, organizado, construído e aplicado, e realizado com a intervenção e orientação durante o projeto de jogos, brinquedos e brincadeiras. Além de ser uma exigência do Módulo Estágio Supervisionado II, da Faculdade Instituto Superior de Educação do Paraná, esta foi orientado e supervisionado pela Profª. Me.Cristiane Denardi. 2. OBJETIVOS 2.1 - Objetivo…