Práticas Integradoras Habilidades Integradas Em Literaturas

.............................. 29 2.2 Descrição das Competências, Habilidades, Atitudes e Valores Fundamentais.................................................................................................... 31 2.2.1 Competências....................................................................................... 31 2.2.2 Saberes, conhecimentos, savoir-faire................................................ 33 2.2.3 Habilidade...................................................................

de 88 governos e 25 organizações internacionais e o objetivo de estabelecer princípios, políticas e práticas na área das necessidades educativas especiais. O documento oficial foi adaptado à terminologia educacional brasileira onde foi alterado o termo “necessidades educativas especiais“ por “necessidades educacionais especiais” e da mesma forma, a expressão “integrada” ou “integradora” foi também substituída por “inclusiva”. A expressão necessidades educacionais especiais é…

habitava o território correspondente a Irlanda dos dias de hoje. Os celtas já haviam descrito os deuses da religião, da ciência, da profecia e da magia (Barros, 1996). E diferentemente das nossas práticas atuais, os celtas não separavam o “saber” do “agir”, isto é, o conhecimento e a ação eram vistos de forma integrada. (PAG. 19 E 20). Torna-se elementos de uma cultura comum, os conhecimentos, os valores, as técnicas mentais são levados a praça pública, sujeitos a criticas e a…

(GUIMARÃES, 2004, p. 32). Introdução O Estágio Curricular III, Prática de Ensino em Gestão Escolar tem natureza como preparar o pedagogo para atuar como gestor em sua função, ele interpreta o papel do gestor na escola como a raiz de todo sucesso. Sendo uma exigência do curso de pedagogia, o estágio em gestão escolar complementa os demais atingindo uma amplitude de conhecimentos dentro da escola. O Estágio Curricular III, Prática de Ensino em Gestão Escolar foi realizado na EMEF.…

Superior. Os dados da literatura pesquisada demonstram que a interdisciplinaridade pode auxiliar na dissociação do conhecimento produzido e orientar a produção de uma nova ordem de conhecimento, constituindo condição necessária para melhoria da qualidade do Ensino Superior, mediante a superação da fragmentação, uma vez que orienta a formação global do homem. Exercer a interdisciplinaridade na universidade requer profundas mudanças na vida acadêmica, abrindo espaços efetivos para a…

série Cadernos da TV Escola e, agora, com este livro da Série de Estudos/ Educação a Distância. O texto de Educação Especial: tendências atuais, originalmente produzido para o Salto para o Futuro, chega às escolas como mais uma referência para a prática da inclusão. Pedro Paulo Poppovic Secretário de Educação a Distância SUMÁRIO APRESENTAÇÃO JUSTIFICATIVA 9 13 O DIREITO DE TER DIREITOS Rositã Edler Carvalho 17 EDUCAÇÃO: DIREITO DE TODOS OS BRASILEIROS…

CENTRO DE HUMANIDADES CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA ACSSA PRICILLA GUIMARÃES SOARES O VAMPIRO ARMAND E SUAS PERIPERCIAS AFETIVAS: DIALOGOS ENTRE HISTORIA E LITERATURA GUARABIRA – PB 2011 ACSSA PRICILLA GUIMARÃES SOARES O VAMPIRO ARMAND E SUAS PERIPERCIAS AFETIVAS: DIALOGOS ENTRE HISTORIA E LITERATURA Artigo submetido ao Programa de Graduação em Licenciatura Plena em História, Departamento de istória da Universidade Estadual da Paraíba, Campus III,…

01 cozinha, 01 banheiro, 01 depósito de merenda, 01 diretoria, 01 secretaria, 01 biblioteca, 01 sala de professores, 01 banheiro feminino e 01 banheiro masculino, 01 banheiro para funcionários feminino e ,01 masculino 200 obras (literatura infanto-juvenil, literatura brasileira e, enciclopédias), 01 Laboratório de Informática, 06 computadores ,01 Pátio Externo, 01 Sala de Vídeo, 01 TV LCD 42’, 01 DVD. A referida instituição é mantida com recursos da Prefeitura Municipal de Floresta,…

Revista das Faculdades Integradas Claretianas – Vol. 1 – janeiro/dezembro de 2008 O PERFIL DO CONTADOR NO TERCEIRO SETOR Eliane Casarin eliane_ekos@hotmail.com Faculdades Integradas Claretianas Profª. Ms. Renata Nascimento Silva profarenata@claretianas.br Faculdades Integradas Claretianas Resumo Este artigo é fruto de uma pesquisa de iniciação cientifica, dividida em duas etapas: Primeiramente dedicada à revisão bibliográfica, sobre o significado conceitual de “Terceiro Setor”, na…

PROCESSO SELETIVO DA RESIDÊNCIA INTEGRADA EM SAÚDE – RIS-ESP/CE EDITAL Nº 01/2014 ÊNFASE SAÚDE MENTAL COLETIVA LEIA COM ATENÇÃO E SIGA RIGOROSAMENTE ESTAS INSTRUÇÕES 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. A Prova Escrita Objetiva terá a duração de 4 horas, incluído o tempo para o preenchimento do cartão-resposta e as orientações iniciais sobre o processo de aplicação das provas. A Prova Escrita Objetiva versa sobre Conhecimentos…