Prova Quimica Experimental Unb

estudo ...................................................................................... 16 3.2 Delineamento experimental .............................................................................................. 16 3.3 Ensaios de Termorretificação .............................................................................................16 3.4 Obtenção dos corpos-de-prova .......................................................................................... 17 3.5…

natureza atômica dos materiais e tabela periódica. Propriedades gerais dos gases. ALGUNS ITENS IMPORTANTES PARA OBTER SUCESSO NAS PROVAS. • • • • Ser freqüente e pontual as aulas. organizar horários de estudos extra classe. Ter hábitos de estudo diariamente. Resolver bastante exercícios do conteúdo estudado. Introdução É importante entender a Química como uma ciência que estuda todos os materiais existentes no universo, suas transformações e a energia envolvida…

Em especial, ao G7, amigas do coração, que desde os meus dois anos de idade me dão força e coragem para prosseguir. Ainda, não posso deixar de agradecer à amiga Paula Querido, pela força e incentivo e, por muitas vezes, deixar-me estudar para as provas no meu horário de trabalho. Não posso deixar de agradecer aos meus colegas de curso, que me apoiaram quando pensei em desistir. Aos colegas Edson, Haroldo, Helio, Lee, Paulo e Simei, meu muito obrigada. Em especial, quero agradecer à minha amiga

1º Semestre CÓDIGO DISCIPLINAS CH PRÉ-REQ EQUIV FQUI1135 Fundamentos de Química I 60 - QGER1235 QEXP1135 Química Experimental I 40 – QGER1235 CALC1135 Cálculo I 80 – CALC1235 PEDU1135 Psicologia da Educação I 60 – PEDU1235 HSED1135 História e Sociologia da Educação 60 – FHFE1235 2º Semestre FQUI2235 Fundamentos de Química II 60 FQUI1135 QGER2335 QEXP2235 Química Experimental II 40 QEXP1135 QGER2335 CALC2235 Cálculo II 80 CALC1135 CALC2335 PEDU2235

CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA Fábio Eduardo Amadeu Ribeiro DEPENDÊNCIA QUÍMICA E RELAÇÕES FAMILIARES: REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA Ribeirão Preto 2012 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA Fábio Eduardo Amadeu Ribeiro DEPENDÊNCIA QUÍMICA E RELAÇÕES FAMILIARES: REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA Monografia apresentada a…

OLIVEIRA Efeitos da Torrefação no Condicionamento de Biomassa para Fins Energéticos [Distrito Federal] 2009. xi, 71 p., 210 x 297 mm (EFL/FT/UnB, Mestre, Dissertação de Mestrado – Universidade de Brasília. Faculdade de Tecnologia. Departamento de Engenharia Florestal 1.Energia renovável 2.Torrefação 3.Biomassa 4.Tratamento térmico I. EFL/FT/UnB II. Título (série) REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA RODRIGUES, T. O. (2009). Efeitos da Torrefação no Condicionamento de Biomassa para Fins…

de Andrade* Instituto de Química, Universidade Federal da Bahia, Campus Univ. Ondina, 40170-290 Salvador - BA Solange Cadore Instituto de Química, Universidade Estadual de Campinas, CP 6154, 13084-971 Campinas - SP Paulo Cezar Vieira Departamento de Química, Universidade Federal de São Carlos, CP 676, 13565-905 São Carlos - SP César Zucco Departamento de Química, Universidade Federal de Santa Catarina, CP 476, 88040-900 Florianópolis - SC Angelo C. Pinto Instituto de Química,…

Universidade de Brasília - UnB Faculdade UnB Gama - FGA Curso de Engenharia Automotiva DESENVOLVIMENTO DE UMA METODOLOGIA NUMÉRICA PARA O PROJETO DE AEROFÓLIOS COM APLICAÇÃO NO AUTOMOBILISMO. Autor: Rangel Silva Maia Orientador: Prof. Dr. Manuel Nascimento Dias Barcelos Júnior Coorientador: Prof. Dr. Henrique Gomes de Moura Brasília, DF 2015 RANGEL SILVA MAIA O USO DE DINÂMICA DE FLUIDOS COMPUTACIONAL PARA ESTUDOS COMPARATIVOS AERODINÂMICOS EM AEROFÓLIOS. Monografia submetida ao…

de modo mais adequado numa sociedade científica e tecnológica, utilizando o conhecimento científico que aprendem na escola. Apesar de a Física ter sido a base das últimas revoluções tecnológico-industriais modernas, aspectos tecnológicos e experimentais são ainda marginalizados ou excluídos dos currículos e das práticas escolares. Embora tenhamos avançado na pesquisa em ensino de Física, esse avanço não alterou significativamente as práticas escolares na Disciplina, de modo que vislumbramos

com um consumo e aglomerante (cimento + Cílica ativa) de 576 kg/m3 com 15% de Sílica Ativa e relação água/aglomerante de 0,23. Também foi utilizado um Super plastificante do tipo naftaleno-formaldeído sulfonados (SNF). Foram preparados corpos-de-prova cilíndricos para ensaio de compressão e amostras para o estudo da formação da microestrutura da Zona de Transição por meio de microscopia eletrônica. À medida que se realizavam ensaios de compressão nos cilindros de concreto analisava-se a formação