Unip pim iv empresa web3.pim

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia EMPRESA WEB3.PIM UniPIM Web3.0 Experience Room POLO SÃO CARLOS – SP 2012 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia EMPRESA WEB3.PIM UniPIM Web3.0 Experience Room Carlos Daniel Amaral de Mendonça RA : 1218978 Curso Gestão da Tecnologia da Informação Semestre : 2º POLO SÃO CARLOS – SP 2012 RESUMO Este trabalho tem por objetivo formar a empresa WEB3.PIM que desenvolverá um projeto que fornecerá conteúdo baseado no conceito da Web 3.0. No desenvolvimento do projeto para o ambiente computacional a empresa WEB3.PIM deverá projetar, construir e testar a estrutura para fornecer ao sistema Web 3.0 que estará confinado na intranet da universidade com o nome de UniPIM e que tem um campi por estado, além do Distrito Federal. ABSTRACT This work aims to form the company that will call WEB3.PIM and has the mission that is develop a project that will provide content based on the concept of Web 3.0. In developing the design for the company computing environment WEB3.PIM will design, build and test the structure to provide the Web 3.0 system that is confined to the intranet of the university with the name of UniPIM and has a campus in the state, plus the Distrito Federal. SUMÁRIO Sumário 1 INTRODUÇÃO............................................................................................................1 2 HISTÓRICO INFORMADO

SEGUNDO SEMESTRE UNIP INTERATIVA POLO UNIP INTERATIVA POLO 2013 Resumo O projeto consiste nos serviços da empresa TelePIM, que tem o intuito de implementar um sistema de fornecimento de conteúdo via web. Porém o público-alvo do projeto, encontra-se no interior do Paraná, onde a infraestrutura de telecomunicação é instável. Portanto, a empresa TelePIM irá desenvolver não somente a parte de software que é a plataforma web, como também ira desenvolver o sistema de comunicação…

Universidade Estácio de Sá: breve histórico .................................................... 5 1.2 – Missão Institucional ............................................................................................ 7 1.3 – Princípios norteadores na concepção de educação ...................................................... 9 1.4 – Concepção de ensino e aprendizagem na modalidade EAD ........................................... 11 1.5 – Metodologia de ensino e de aprendizagem na…

atividade da entidade, ora como usuário dela. Nos dois outros tipos, o cidadão faz parte de uma rede, de um sistema que envolve a instituição e cidadãos, ambos ativos, interagindo e cooperando. Muitas organizações públicas, particularmente no exterior, já têm sua atenção focada na realização deste último tipo de participação, como meio de melhorar a qualidade dos serviços e sua amplitude de atendimento, tendo em vista os recursos limitados do orçamento. Estas novas modalidades de…

lead the promotion of these events, source material released to the competitors, the client demand and finally the project chosen as winner The contests have the purpose to create discussions in a specific area of the city and select the best to influence on it. The major part of these results doesn’t bring real improvements and are forgotten shortly after their publication. This research intends to expose the history of 4 of these events and their analysis. Based in the city of Sao…

estadual de ensino. E-mail: cesarclemente@claretiano.edu.br Olá! Meu nome é Juliana Brassolatti Gonçalves, resido em Ribeirão Preto – SP, e será uma imensa alegria compartilharmos, juntos, essa jornada que se inicia neste momento. Sou mestre em Matemática pela UFSCar (Universidade Federal de São Carlos) e fiz duas graduações: Bacharelado em Matemática pela UFSCar (Universidade Federal de São Carlos) e Licenciatura em Matemática pela UNIFRAN (Universidade de Franca). Atualmente, atuo como…

1.2 Caracterização Nacional ..................................................................................... 6 1.2.1 Inserção Regional - Região Centro-Oeste .................................................... 9 1.2.2 Inserção Regional – Região Sul ................................................................. 16 1.2.3. Inserção Regional – Região Nordeste ....................................................... 23 1.2.4. Inserção Regional – Região…

Universidade Federal de Santa Catarina Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção Reginaldo Daniel da Silveira O DIALÓGICO COM APOIO AUDIOVISUAL NO ENSINO A DISTÂNCIA: UMA PROPOSTA PARA APLICAÇÃO EM TELECONFERÊNCIA Tese de Doutorado FLORIANÓPOLIS 2007 Reginaldo Daniel da Silveira O DIALÓGICO COM APOIO AUDIOVISUAL NO ENSINO A DISTÂNCIA: UMA PROPOSTA PARA APLICAÇÃO EM TELECONFERÊNCIA Tese apresentada ao Programa de Pós Graduação em Engenharia de Produção da…

1101025599 11111111111 ,...,, ' INTRODUÇAO A PESQUISA OPERACIONAL 8ª Edição FREDERICK S. HILLIER Stanford University GERALD J. LIEBERMAN Ex-Professor Titular da Stanford University Tradução ARIOVALDO GRIESI CARO LEITOR NÃO RISQut O LIVRO . Revisão Técnica JOÃO CHANG JUNIOR Doutor em Administração - FEA/USP Professor Titular do Programa de Mestrado da UNIP Professor Titular da FAAP FACULDADE DE EIOEIHAiUA DE GUAR ATllGUETA BIBLIOTECA Bangcoc Bogotá Beijing Caracas Cidade do…

os alunos estão recebendo entre três e quatro horas de escolaridade por dia, isso vindo a refletir-se no total de horas de instrução por ano, que chega a 692 horas no Paraguai, 732 no Uruguai, 800 no Brasil, 810 na Argentina e 925 no Chile (OECD, 2000).1 No tocante à matrícula, são pequenas as diferenças entre homens e mulheres na América Latina e, em alguns países, mais mulheres parecem beneficiar-se da escola secundária que homens, embora, novamente, as diferenças sejam leves…