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UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL PRÓ-REITORIA DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO: DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO PROFESSOR(ES): Grupo de docentes que atuam na disciplina CRÉDITOS: 4 UNIDADE/EAD: 1000 HORAS/AULA TOTAIS: 68 ANO/SEM.: 2014/2 PLANO DE APRENDIZAGEM – ALUNO EMENTA: Leitura e compreensão de textos. Gêneros textuais. Linguagem verbal e não-verbal. Linguagem literária. Variação da língua, considerando as minorias étnicas. Da oralidade à escrita. Coesão textual. Coerência e lógica. Acentuação e uso do hífen. Concordância e regência. Redação acadêmica. Linguagem e carreira profissional. OBJETIVO GERAL: Relacionar sistematicamente a análise linguística ao contexto de ocorrência dos enunciados, considerando as variáveis situacionais de registro no campo cognitivo e de experiência; nas relações de distanciamento/proximidade expressas no texto; no modo de organização e expressão do discurso; no contexto profissional e/ou corporativo. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Ler textos estabelecendo relações cotextuais e contextuais. - Inter-relacionar forma gramatical e sentido, interpretando os elementos semânticos e gramaticais conjuntamente. - Relacionar a fala e a escrita, destacando aspectos estilísticos e discursivos da escrita, ausentes na fala. - Produzir textos de diferentes gêneros, com diferentes propósitos, enfatizando a postura linguística em relação ao mercado de trabalho. - Estudar as diferentes variações linguísticas…

CURSO: Graduação CICLO: Formação Geral DISCIPLINA: Comunicação e Expressão MODALIDADE: CONECTADO PROFESSORES: Ângela da Rocha Rolla, Daniela Duarte Ilhesca, Edgar Roberto Kirchof, Maria Alice da Silva Braga, Mozara Rossetto da Silva, Marione Rheinheimer CRÉDITOS: 04 HORAS/AULA: 68 ANO/SEM: 2014/2 PLANO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EMENTA A leitura como vínculo leitor/texto, através da subjetividade contextual, de atividades de integração com estudos gramaticais inerentes às…

não-contradição e meta-regra da relação. Elaboração de dissertação . Informações implícitas, pressupostos e subtendidos. Estrutura do Resumo. Resenha Crítica ou Recensão. | COMPETÊNCIAS E HABILIDADES | * Saber mobilizar os conhecimentos adquiridos sobre Produção Textual e aplicá-los nas diversas situações de comunicação, valorizando a Língua Portuguesa, tendo em vista a construção de sua identidade e cidadania e os contextos sócio-culturais em que está inserido. * Assumir…

_______________ são duas correntes pedagógicas na educação dos surdos que têm embasamento na visão socioantropológica da surdez. Consideram a surdez como diferença e reconhecem o status linguístico da língua de sinais. a) Gestualidade, comunicação total. b) Comunicação total, bilinguismo. c) Oralidade, comunicação gestual. d) Pedagogia, bilinguismo. e) Comunicação oral, gestualismo. 3- O contexto escolar tem algumas especificidades. Considerando a importância do profissional intérprete…

brasileiras. 9ª ed. Belo Horizonte: Barvalle Indústria Gráfica Ltda, 1989. 2. (G1 - epcar (Cpcar) 2013) Nas duas primeiras estrofes, há uma tentativa de se definir a felicidade, para isso o eu lírico vale-se de a) comparações. b) metáforas. c) metonímias. d) hipérboles. TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: A questão toma por base um texto de Millôr Fernandes (1924-2012). Os donos da comunicação Os presidentes, os ditadores e os reis da Espanha que se cuidem…

Pergunta 2 - Veja o trecho da matéria retirada do portal G1 em 11/2012: Adolescente surda terá ajuda de intérprete para fazer prova do Enem. Fonte:http://g1.globo.com/ro/rondonia/noticia/2012/11/adolescente-surda-tera-ajuda-de-interprete-para- fazer-prova-do-enem.html Clesiane diz que a ajuda dos tradutores-intérpretes é muito importante para seu aprendizado. “É através deles que aprendo. Os tradutores-intérpretes são fundamentais para meus estudos”,…

Os pais não conhecem a língua de sinais, o que dificulta a aprendizagem da língua oral. Feedback da resposta: Comentário: De acordo com o quadro, as frequências de fala estão localizadas entre 10 e 45 decibéis. Ainda que utilize o aparelho auditivo, ele, por si só, não tem a capacidade de recuperar a capacidade auditiva, apenas amplifica o resíduo auditivo que o surdo possui. O aluno que ouve os sons abaixo de 95 decibéis, sem um treinamento auditivo e de fala, dificilmente…

forma deste Edital. 1.3 O resultado deste concurso é válido para o primeiro e o segundo semestre de 2014. 1.4 O Concurso Vestibular 2013, acesso 2014, será realizado em 2 (duas) etapas, sendo a primeira constituída de uma prova de Conhecimentos Gerais, e a segunda de uma prova de Conhecimentos Específicos e Redação. 1.5 Para os cursos de Música, Dança e Teatro, previamente à realização das provas previstas para as duas etapas descritas acima, será realizada a Prova de Habilidade…

Pergunta 2 1. - Veja o trecho da matéria retirada do portal G1 em 11/2012: Adolescente surda terá ajuda de intérprete para fazer prova do Enem. Fonte:http://g1.globo.com/ro/rondonia/noticia/2012/11/adolescente-surda-tera-ajuda-de-interprete-para- fazer-prova-do-enem.html Clesiane diz que a ajuda dos tradutores-intérpretes é muito importante para seu aprendizado. “É através deles que aprendo. Os tradutores-intérpretes são fundamentais para meus estudos”,…

O que é comunicação? Comunicação Eficaz A importância de um fluxo de informações mais claro e efetivo para o desenvolvimento do advogado Texto: Anderson Tonnera de Carvalho A comunicação tem sido considerada vital para o bom andamento de uma empresa e de um profissional. Tornar a mensagem clara até o receptor é um desafio que deve ser encarado de forma realista e profissional. É notório que problemas de comunicação são de difícil intervenção e por isso demandam do emissor um enorme…