Prova E Gabarito Sociologia 1 Semestre

decorrer desta caminhada: - “Eu te amo, ó Senhor, minha força. O Senhor é a minha rocha, a minha fortaleza e o meu libertador. O meu Deus é o meu rochedo, em quem me refugio. Ele é o meu escudo e o poder que me salva, a minha torre alta” (Salmos 18:1-2 – Bíblia Sagrada – NVI). À minha querida família formada por meus pais, Paulo e Maria Glória (Dóia), e por minha irmã, Débora (Deby), cujo amor, companheirismo, incentivo, apoio, compreensão e encorajamento tenho recebido…

Reitoria e Comissão Permanente para os Vestibulares Palavra do Pró-Reitor Objetivos e Características Como é o Vestibular Unicamp Padronização das Notas e Classificação dos Candidatos Relação de Cursos Processo de Inscrição Orientação sobre as Provas Provas de Habilidades Específicas Lista de Convocados e Matrícula Instruções para Matrícula Saiba o que Estudar Normas do Vestibular Dados do Vestibular 2014 Linhas Urbanas que Atendem a Unicamp Campus de Campinas Calendário Inscrições -…

Metodologia científica / Auro de Jesus Rodrigues; co-autoras Hortência de Abreu Gonçalves, Maria Balbina de Carvalho Menezes, Maria de Fátima Nascimento. 4. ed., rev., ampl. – Aracaju : Unit, 2011. 212 p.: il. (Série bibliográfica) Inclui bibliografia 1. Metodologia científica 2. Educação à distância. I. Gonçalves Hortência de Abreu. II. Menezes, Maria Balbina de Carvalho. III. Nascimento, Maria de Fátima. IV. Titulo CDU : 001.891 Redação: Núcleo de Educação a Distância -…

Reitoria e Comissão Permanente para os Vestibulares Palavra do Pró-Reitor Objetivos e Características Como é o Vestibular Unicamp Padronização das Notas e Classificação dos Candidatos Relação de Cursos Processo de Inscrição Orientação sobre as Provas Provas de Habilidades Específicas Lista de Convocados e Matrícula Instruções para Matrícula Saiba o que Estudar Normas do Vestibular Dados do Vestibular 2011 Linhas Urbanas que Atendem a Unicamp Campus de Campinas Calendário…

CATALOGAÇÃO-NA-FONTE SINDICATO NACIONAL DOS EDITORES DE LIVROS, RJ E26d Eduardo, Ítalo Romano, 1970 Curso de direito previdenciário / Ítalo Romano Eduardo, Jeane Tavares Aragão Eduardo. – Rio de Janeiro: Elsevier, 2013. ISBN 978-85-352-6900-0 1. Previdência social – Legislação – Brasil. 2. Previdência social – Legislação – Brasil – Problemas, questões, exercícios. 3. Serviço público – Brasil – Concursos. I. Eduardo, Jeane Tavares Aragão, 1970-. II. Título. 128317. CDU:…

SAÚDE Este projeto capacitação implementa de o programa de autores e professores Acompanhamento e Validação de Materiais de EAD para os cursos e-Tec Técnico em Agente Comunitário de Saúde / Rede e-Tec Brasil. Curitiba, 2012 3 A.1. APRESENTAÇÃO O presente documento trata do Plano do Curso Técnico de Nível Médio em Agente Comunitário de Saúde, inserido no eixo tecnológico Ambiente, saúde e Segurança. Este plano foi elaborado pelos docentes da Coordenação do Curso de…

CATALOGRÁFICA Elaborada pela Seção de Publicações e Divulgação do SBD/FEA/USP Bose, Monica Gestão de pessoas no terceiro setor / Monica Bose. -- São Paulo, 2004. 207 f. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, 2004 Bibliografia. 1. Administração de recursos humanos 2. Terceiro setor I. Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da USP. II. Título. CDD – 658.3124 i Reitor da Universidade de São Paulo Prof. Dr. Adolfo José Melfi Diretora da…

Patrimônio Histórico e Artístico Nacional - IPHAN Coordenação-Geral de Pesquisa Documentação e Referência - COPEDOC CADERNOS DE PESQUISA E DOCUMENTAÇÃO DO IPHAN Dicionário IPHAN de Patrimônio Cultural 3 COPEDOC/IPHAN - RIO DE JANEIRO - 2008 1 IPHAN DICIONÁRIO IPHAN DE PATRIMÔNIO CULTURAL Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Cultura João Luiz Silva Ferreira Presidente do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional - IPHAN…

1) Sabemos que o currículo não é uma somatória neutra de conteúdos. O currículo que privilegia a cultura da comunidade dos alunos favorece a construção de uma sociedade: A) Conservadora C) Autoritária E) excludente B) Elitista D) transformadora 2) Pelo que estabelece a LDB, o objetivo do ensino fundamental é a formação: A) básica e complementar do cidadão. C) básica do cidadão. E) complementar do cidadão. B) complexa e complementar do cidadão. D) básica, complexa e complementar

............................................................... 58 Questões Gerais ................................................................................................. 62 Questões de Provas Anteriores ........................................................................ 66 Gabarito............................................................................................................... 100 4 ESTRUTURA DA PALAVRA PROCESSOS DE FOR- MAÇÃO DE PALAVRAS 01. Assinale a opção