Imformativo

importância do estudo diário e não só na véspera da prova. O estudo em casa, por exemplo, deve ser uma tarefa contínua, porque o conteúdo programático é extenso e por muitas vezes podem existir dificuldades de aprendizado ou de fixação e memorização. Para combater este mal, tantas vezes corriqueiro no dia-a-dia dos adolescentes, é preciso que eles façam a experiência de estudar diariamente por, pelo menos, um mês e verificar se o “sacrifício” compensa ou não. Com empenho vai ser fácil perceber o quanto estudar será fácil, as aulas se tornarão mais interessantes e as provas serão feitas como se fossem exercícios da tarefa de casa. Como começar Primeiramente, coloque como meta o ato de não estudar só na véspera da prova e jamais utilizar o período da madrugada para estudar. Além de não haver concentração suficiente nesta hora, o aluno fica com sono e não presta atenção na aula do dia seguinte. O ideal é criar um programa de estudos que acompanhe as suas aulas. Por exemplo, se durante a manhã você tem aula das disciplinas a, b, c e d, então reserve pelo menos duas horas do seu dia para revisar o conteúdo dado em sala de aula e resolver exercícios (a única forma de se treinar as disciplinas exatas é resolvendo exercícios). Mas, atenção! Duas horas é um tempo suficiente para se dedicar ao estudo em casa (sem contar o tempo que fica nas aulas), mas se você precisar ficar um pouco mais de tempo para estudar para uma prova, por exemplo, não se…

CONTEÚDO DA PROVA DE RECUPERAÇÃO – 3º BIMESTRE – 2014 6º ANO I / II 6º ANO I / II L. Portuguesa Leitura e interpretação de texto. Aulas 80, 81, 86, 87, 88, 93, 94, 95, 96, 97, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 108 e 109. Páginas 61, 62, 69, 80, 81, 92, 94 e 96. Todas as revisões do caderno. Geografia Aulas 37, 38, 41, 42. História Aulas 33, 35, 36, 39. Ciências Páginas da apostila: 03 até 58 + conteúdo do caderno (se houver) + atividades da apostila e exercícios-tarefa…

CALENDÁRIO DE ATIVIDADES ACADÊMICAS/2014 – 7º Ano FEVEREIRO Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado 3* Início das aulas 4* Inicio das aulas do Integral Oficinas de 3ª f e CentroAtivo 5* 6* Inicio das aulas do Integral Oficinas de 5ª f 7* 8 10* Palestra p/ os pais– Dificuldade na Aprendizagem de Matemática. Dificuldade de quem? (Cristiano Muniz)/ 19h15 11* 12* 13* 14* 15 17* 18* Av1-…

Educar com valores: Construir lições para a vida Conteúdos AC2 – 4º. Bimestre - 6º ANO 25/11 – MATEMÁTICA Capítulo 1 : Grandezas e medidas 26/11 – CIÊNCIAS O ambiente terrestre 27/11 – INGLÊS Unidade: How much is it? Unidade: Who is ringing the bell? 27/11 – GEOGRAFIA - Biosfera: Esfera da vida - Um planeta vivo 28/11 – PORTUGUÊS - Verbo - Paradidático: Aquele estranho colega, meu pai - Gênero textual: Notícia - Texto: Compreensão 29/11 – HISTÓRIA CAPÍTULO…

APRESENTAÇÃO E FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA De acordo com as DCEs a análise acerca do ensino de geografia começa pela compreensão do seu objeto de estudo. Muitos foram os objetos dessa antes de se ter algum consenso, em torno da idéia de que o espaço geográfico é o foco da análise. No esforço de conceituar o objeto de estudo, de especificar os conceitos básicos e de entender e agir sobre o espaço geográfico, os geógrafos de diferentes correntes de…

40 horas de estágio no período de 03/11/2008 a 14/11/2008, nesta instituição. ______________________________ _______________________________ Aluno (a) Supervisor (a) de Estágio da instituição ____________________________ Tutor DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL A Escola Comunitária “Semeando o Futuro, localiza-se na Rua Mário Tinoco, nº 90- Rocha – São Gonçalo / RJ – CEP: 24421-680 - telefone 3709-8197, sendo fundada em 2005. É uma instituição…

ESTA DO DE SANTA CATARINA SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO - CURITIBANOS – SC – 11ª GEREI E. E. B. DEPUTADO ALTIR WEBBER DE MELLO PLANEJAMENTO ANUAL DE ENSINO - 2015 LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA (INGLÊS) – ENSINO FUNDAMENTAL II (6º ANO, 7o ANO, 8º ANO e 9º ANO) PROFESSOR: MARCOS RIBEIRO CHAVES LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA (INGLÊS) EMENTA Língua inglesa como instrumento e valorização da língua materna. Uso da língua inglesa…

ESCOLA MARCELO CÂNDIA SUBSEDE I 2º “C” – ENSINO MÉDIO GEOGRAFIA DE RONDÔNIA Resenha do Texto: INDÚSTRIA MADEIREIRA Giovane Bruno Vieira da Silva nº 15 Kaliny Teixeira Aguiar nº 19 Ligiane Alves da Silva nº 49 Lorrana Barros Sousa nº 26 Uélisson da Silva Sarmento nº 38 PORTO VELHO-RO 2012 ESCOLA MARCELO CÂNDIA SUBSEDE I 2º “C” – ENSINO MÉDIO GEOGRAFIA DE RONDÔNIA Resenha do Texto: INDÚSTRIA MADEIREIRA Giovane Bruno Vieira da Silva nº 15 Kaliny Teixeira…

CENTRO DE EDUCAÇÃO E CRESCIMENTO BOLETIM ESCOLAR - Ano Letivo 2014 Aluna: 00103 - Mariana Malheiros Varella Normando Nº de Chamada: 17 Curso: ENSINO FUNDAMENTAL 1° BIMESTRE DISCIPLINAS NT REC CH FT NT 8,9 10 0 10,0 5,8 4,3 5,8 40 8 5,9 8,6 - 8,6 20 4 8,8 GEOGRAFIA 6,4 0,0 6,4 28 2 6,6 HISTÓRIA 8,0 - 8,0 29 1 L.E.M. INGLÊS 7,3 - 7,3 20 LÍNG. PORTUGUESA 6,5…

ESTADUAL DE GOIÁS – UEG UNIDADE GOIANÉSIA – GO SÉRIE: 2º ANO DE HISTÓRIA POLÍTICAS EDUCACIONAIS GOIANÉSIA – 2011 O nosso trabalho de pesquisa foi realizado nas seguintes escolas: COLÉGIO ESTADUAL MACHADO DE ASSIS (pública) situado na Avenida Bandeirante s/nº em Verdelândia, município de Santa Rita do novo Destino – GO. O Colégio está funcionando desde ---------------, passou por reformas recente para melhor atender as necessidades dos alunados. A…