Projetos Escolares Sobre Cultura Afro

OBRIGATORIEDADE DO ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA, AFRO-BRASILEIRAS E INDÍGENAS NO BRASIL, A PARTIR DAS LEIS Nº 10639/03 E Nº 11545/08? 1- INTRODUÇÃO Neste texto faremos uma reflexão sobre a Lei 10.639/03, que torna obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana em todas as escolas, públicas e particulares do ensino fundamental até o ensino médio, aprovada pelo senado em 2003 e posteriormente substituída pela Lei 11.645/08, com a inclusão da cultura…

LEI 10639/03 – O PRECONCEITO E RACISMO NA ESCOLA INTRODUÇÃO: Essa pesquisa tem como foco principal, mencionar a importância da implementação da Lei 10630/2003 para a educação brasileira, assim como a necessidade de informar a contribuição da cultura afro para o desenvolvimento do nosso país, não deixando de evidenciar, nessa pesquisa o quanto se fez e ainda se faz presente o preconceito em nossa sociedade nas escolas e em outros ambientes, contra esse povo que tanto fez pela nossa…

refere-se à diversidade cultural nas escolas, as consequências dessa interação de culturas bem como os desafios que os professores enfrentam ao abordar o este tema, quais estratégias estão sendo utilizadas nesse processo de inclusão da diversidade dentro das escolas. O objetivo é analisar as práticas pedagógicas das escolas, permitindo avaliar o que tem sido feito para melhorar a integração dos alunos de nacionalidades e culturas diferentes na sala de aula. Pois administrar as diferenças…

Disciplina: Crescimento e desenvolvimento humano Prof. Me. Benedito Carlos Libório Caires Araújo Aluno: Lidiany Borges Santos Cultura negra e educação Universidade Federal de Sergipe São Cristovão- SE 2014 Resumo Este artigo teve como objetivo analisar a relação entre educação e cultura negra no Brasil. Foi realizada uma breve abordagem sobre cultura, e, em seguida, trabalhada como a escola/professor poderia se posicionar e iniciar práticas pedagógicas que o…

março de 2004, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Essas diretrizes foram instituídas pelo Conselho Nacional de Educação – CNE para dar continuidade à Lei de Diretrizes e Bases da educação nacional que dispõe sobre obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica no currículo oficial. As novas diretrizes situam-se no campo das…

FACULDADES CHAFIC Centro da Habilitação, Filosofia e Cultura RESENHA: A PESQUISA SOBRE AS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL: INVESTIGANDO AS MICRO RELAÇÕES SOCIAIS PEDAGOGIA 2012 Sumário 1. INTRODUÇÃO.

Curriculares Nacionais para a Ed. das Relações Étnico -Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana Obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica: Assegurar o direito à igualdade de condições de vida e de cidadania; Garantir igual direito às histórias e culturas que compõem a nação brasileira; Direito de acesso às diferentes fontes da cultura nacional a todos brasileiros. …

PROJETO “BRASIL, DE TODAS AS CORES”. 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO: Tema: BRASIL DE TODAS AS CORES Tempo de execução: Duas semanas 10 a 22 de novembro de 2014. Culminância: Dia 22 de novembro Característica: Projeto interdisciplinar, envolvendo: Língua Portuguesa; Matemática; Artes; História; Geografia; Ciências; Religião; Educação Física, Música. 1.1. PUBLICO ALVO: Este projeto se destina aos alunos do 1º ANO ao 5º ANO do ensino fundamental da escola José Potyguara. 2. Problemática:

obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira" Historiam da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade. Resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política e também incluir o dia 20 de novembro como "Dia Nacional da Consciência Negra”. “Os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira serão ministrados em todo o currículo escolar, em especial nas…

de Moraes Marcelino. Barra Mansa – R J Polo: São José dos Campos – S P 09/04/2014 Introdução Projeto pedagógico curricular elaborado em concordância com as leis de diretrizes e base do a educação brasileira ( LDBEN 9.394.96 ) as diretrizes curriculares nacionais para a educação nacional e os parâmetros curriculares nacional. Projeto com o objetivo de promover praticas pedagógicas em que estejam inseridos valores multiculturais e de diversidades,…