Projeto Sobre Software Educacional

de Sistemas apresentado à Universidade Norte do Paraná ­ UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral disciplina de Tópicos em desenvolvimento de sistemas, Metodologia científica, Processo de negócios e Software e Lógica e técnicas de programação. Orientador: Prof.(a): Merris Mozer, Prof. Reinaldo Nishikawa, Prof. Marco Hisatomi e Prof. Anderson Macedo. Goiânia 2014 2  SUMÁRIO …

............................21 AULA 3 - PROGRAMAÇÃO ORIENTADA A OBJETOS..........................................30 AULA 4 - INTRODUÇÃO A UML...............................................................................42 SOCIESC – Sociedade Educacional de Santa Catarina 3 Elementos de Programação Apresentação Este livro didático contém a disciplina de Elementos de Programação. O material apresenta aos alunos do EAD um passo adiante na construção de programas para computador. Você…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR - PIM II RIO CLARO – SP 2014 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR - PIM II Estudo sobre a adoção de computadores pedagógicos no Brasil para uso em escolas do Ensino Fundamental…

ANHANGUERA EDUCACIONAL POLOS-CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD) CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA-LICENCIATURA WILLIAN POÇA COELHO RA: 1701304201 DISCIPLINAS NORTEADORAS: Língua Brasileira de Sinais, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional DESAFIO PROFISSIONAL TUTOR: ERIK JOSIAS RIBEIRO PINTO BÉLEM/PA 2015 INTRODUÇÃO: A ONG Esperança foi contemplada com recursos financeiros para investir em tecnologias voltadas para a educação e…

INFORMÁTICA A SERVIÇO DA EDUCAÇÃO Licenciatura em Matemática (MAD 0170) – Informática Básica e Tecnologias na Educação 14/06/2013 RESUMO Este trabalho visa apresentar dados de estudos sobre o uso de tecnologias em prol da educação, e como a informática é capaz de ser útil como uma ferramenta para os educadores promoverem a aprendizagem de uma forma dinâmica e atual. Mas também se for usada inadequadamente não deixa de ser prejudicial ao aluno. Palavras-chave: Tecnologia…

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL UNIFICADA CAMPOGRANDENSE FACULDADES INTEGRADAS CAMPO-GRANDENSES CURSO: PEDAGOGIA Informática Educativa Abril/2014 Informática Educativa Trabalho apresentado como requisito parcial para a aprovação da disciplina Informática Educativa das Faculdades Integradas Campo-Grandenses. RIO DE JANEIRO 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..................................................................

ANHANGUERA EDUCACIONAL Pólos – Centro de Educação a Distância (CEAD) Pedagogia - Licenciatura Disciplinas Norteadoras 05 – 06 – 2014 Introdução Neste trabalho temos como objetivo ampliar à visão dos alunos e docentes e justificar como serão usadas as tecnologias aplicadas à área de educação. Atualmente, as possibilidades

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia A Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil Passos 2010 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia A Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil Aluno: 1006172 Curso: Gestão em Tecnologia da Informação Semestre: Passos 2010 Resumo O…

1 ANHANGUERA EDUCACIONAL CARLA PIRES PINTO JULIANA ROBERTA PEREIRA DA COSTA Importância da especificação na qualidade de software, estudo de caso para o software SREL  2 BELO HORIZONTE 2012 ANHANGUERA EDUCACIONAL CARLA PIRES PINTO  3 JULIANA ROBERTA PEREIRA DA COSTA Importância da especificação na qualidade de software, estudo de caso para o software SREL Trabalho de conclusão de

das transformações da técnica. No mundo de hoje vários avanços foram alcançados na implantação dessa nova forma de usar o computador com vista à Prática Pedagógica e sobre algumas seções adotadas a partir de formas de pesquisas, Marcos Legais e produtos desenvolvidos.É assim a necessidade do prevalecimento da questão pedagógica sobre as questões tecnológicas no planejamento das ações na escola já reconhecido como um meio de ampliação das funções do professor e jamais como ferramenta…