Projeto Sobre Leitura E Interpretação De Texto

PAULO, Rosangela Jizuato Resumo Reconhecendo a importância do ato de ler e compreendendo que ensinar leitura nos dias de hoje é desenvolver habilidades de ler, compreender, interpretar diferentes tipos e gêneros de textos e interagir com diferentes portadores de textos, não conseguindo pensar numa aula de Língua Portuguesa e assuntos afins que não parta desta unidade linguística (texto). Nos dias atuais é reconhecido o grande número de portadores diferenciados tipos de escrita na…

UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES CAROLINA ROSA DE SOUZA FRANCO Projeto interdisciplinar V Especificidade e função da educação escolar: o processo de aquisição dos instrumentos de acesso ao saber elaborado Mogi das Cruzes 2010 UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES CAROLINA ROSA DE SOUZA FRANCO Projeto interdisciplinar Especificidade e função da educação escolar: o processo de aquisição dos instrumentos de…

TEMA Construindo a prática pedagógica no ensino de História através da leitura de livros paradidáticos. JUSTIFICATIVA Este projeto será executado na Escola Estadual de Ninheira , nos anos finais do Ensino Fundamental, durante o ano de 2011, nos turnos matutino e vespertino pela professora de História Donila. OBJETIVO GERAL Promove uma melhoria na qualidade no processo de ensino e aprendizagem da disciplina - história nas turmas de 7º e 9º anos do Ensino Fundamental,EJA e ensino…

Rocha) A lanterna (Sempé / Goscinny) Palavras com: ss, ç, x, xc, sc, sç, c ou s. Pontuação no diálogo e acentuação de palavras oxítonas. Revisão final da crônica. Habilidades Ler e interpretar diversos tipos de textos com base no conteúdo. Ler para localizar determinada informação em uma lista mais complexa Escrever uma lista mais complexa de informações, utilizando a ordem alfabética, para leitores potenciais Reconhecer a função pragmática…

colonizador português sendo ao mesmo tempo seu oposto. - Contextualizar o cenário cultural das Minas coloniais: arte e festas, barracas, irmandades religiosas e o cotidiano da população. - Leitura e compreensão de textos; - aulas expositivas; leitura e interpretação de textos complementares; - interpretação de gravuras, esquemas e mapas ; - debates, seminários, pesquisas e trabalhos em grupos; - Exibição de vídeos e slides. - Definição de termos históricos. - Revisão de…

Aspectos como computadores, videogames, TV, o acesso restrito a leitura no núcleo familiar, e a falta de incentivo, têm ocasionado pouco interesse pela leitura e por consequência dificuldades marcante sentimos nas escolas por onde estagiamos. As crianças possuem vocabulário precário, reduzido e informal, dificuldade de compreensão, erros ortográficos, poucas produções significantes, conhecimentos restritos aos conteúdos escolares. A leitura e a escrita é uma atividade cognitiva que…

compreender uma interpretação contemporânea do projeto hermenêutico de Schleiermacher. Dentre as diversas recepções, delimitar-nos-emos ao filosofo francês Paul Ricoeur, que tem uma obra de grande expressão e profundidade no pensamento filosófico atual. Ricoeur, enquanto hermeneuta tem seu pensamento centrado na questão do símbolo, do texto, da ação, na narração, na metáfora. Os pressupostos da interpretação ricoeuriana de Schleiermacher são a conceituação da hermenêutica do símbolo e do…

Oralidade: 1- Expressar oralmente ideias de um texto lido (por outro ou por si mesmo). 2- Ouvir com atenção respeitando diferentes opiniões Leitura: 3- Socializar as experiências de leitura. Escrita: 4- Produzir listas e bilhetes 5- Escrever textos memorizados 6- Revisar seus registros. Ortografia: 7- Utilizar os conhecimentos sobre a ortografia nas produções escritas Conteúdos: • Produção de listas e bilhetes • Escrita de textos memorizados( cantigas e…

PROJETO DE INTENSIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM Cidade/estado XXXXX/201X PROJETO DE INTENSIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM COORDENADORAS: XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX CIDADE/ESTADO MÊS/ANO “Não há saber mais ou saber menos: Há saberes diferentes”. Paulo Freire Relatório referente ao desenvolvimento do Período de Intensificação da Aprendizagem de XXXX Conforme a proposta elaborada em XX de XXXXX do corrente ano e aprovada…

estratégia que poderá ampliar nosso espaço de mediação no que diz respeito às dificuldades de interpretação de textos dos alunos. Para KLEIMAN, a leitura é um ato social, entre dois sujeitos – leitor e autor – que interagem entre si, obedecendo a objetivos e necessidades socialmente determinados. Essa dimensão interacional, que para nós é a mais importante do ato de ler, é explicitada toda vez que a base textual sobre a qual o leitor se apoia precisa ser elaborada, pois essa base…