Projeto Sobre Acolhimento Na Educação Infantil

Volume 1 - Introdução 1- A partir de que ano os órgãos governamentais reconhecem o atendimento de crianças de zero a seis anos? R.A partir da Constituição Federal de 1988. A partir de então, a educação infantil em creches e pré- escolas passaram a ser, ao menos do ponto de vista legal, um dever do Estado e um direito da criança (artigo 208, inciso IV). O Estatuto da Criança e do Adolescente, de 1990, destaca também o direito da criança a este atendimento. 2- Como é a organização de…

Plano de Ação - Módulo 2 . Título: Prostituição Infantil: uma violência contra a criança Nome: Ana Maria Nunes Órgão em que trabalha:SEDUC PI Cargo:PROFESSORA Função: Município: URUÇUI Objetivo da ação: Desenvolver atividades visando combater A PROSTITUIÇAO em famílias do meu bairro. Realizae de oficinas em escolas e centros comunitários para grupos de 20 participantes, sensibilizando-as para questões Fortalecer redes comunitárias de enfrentamento à violência sexual -

------------------ 4.3.6 AVALIAÇÃO --------------------------------------------------------------------- 4.3.7 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICAS ,WEBLIOGRAFIA------------------------ INTRODUÇÃO O estágio supervisionado na Educação Infantil é uma oportunidade muito importante para o acadêmico de Pedagogia, afinal é onde pode observar a rotina da sala de aula de alunos em uma faixa etária de idade em que está ocorrendo o processo de alfabetização, o contato com as…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNA CAMPUS BARRO PRETO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO PÚBLICA PROJETO DE CRIAÇÃO DA UMEI – Unidade Municipal de Educação Infantil Alunos: Alves, Mércia GOMES, Alyne Coelho SILVA, Gabriella Vitorina Rodrigues da SILVA, Jéssica Bianca Gomes da SANTOS, Joziani Lopes dos SANTOS, Junio Rodrigues dos BELO HORIZONTE / MG 2013

novo pra mim, então resolvi voltar a estudar para conhecer mais a fundo o mundo das crianças. Fiz o Magistério e hoje curso minha tão sonhada faculdade graças ao Cederj. Mesmo tendo um pouco de experiência com educação infantil, estarei assumindo um compromisso com a educação estabelecendo ligações entre teoria e prática, mantendo um contato direto com a realidade na qual irei atuar. Minhas expectativas com relação ao estágio são: * Apropriar do conhecimento…

PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SERVIÇO SOCIAL I CENTRO DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL INFANTIL (CAPS i) SUPERVISOR ACADÊMICO: CARMEN SILVA ALVES 1. APRESENTAÇÃO Este plano destina-se ao acompanhamento das práticas sociais focalizadas na intervenção profissional do assistente social, a partir de uma perspectiva que inclua os processos sociais e o trabalho do assistente social no interior das instituições conveniadas com a instituição de ensino. Configura-se pela inserção do…

que minha história era mais bonita que a de Robinson Crusoé². Carlos Drummond de Andrade Este texto tem como objetivo contribuir para o debate sobre o Ensino Fundamental de nove anos, tendo como foco a busca de possibilidades adequadas para recebermos as crianças de seis anos de idade nessa etapa de ensino. Para tanto, faz-se necessário discutir sobre quem são essas crianças, quais são as suas características e como essa fase da vida tem sido compreendida dentro e fora do ambiente…

acompanhamento do PAEFI (assim como daquelas que ingressam no acompanhamento do PAIF, a ser realizados pelos CRAS) é um passo importante para que os técnicos do SUAS disponham de uma ferramenta capaz de armazenar e compartilhar informações mínimas sobre o histórico de acompanhamento das famílias, tormando possível aos técnicos saber ser uma família, esta sendo, ou já foi, acompanhada por outra unidade (CRAS ou CREAS) do SUAS. 2 Formulário 1 Relatório Mensal Consolidado – CREAS…

Seu interesse é despertado para a criança Dando maior ênfase ao afeto, cuidados, reconhecimentos... A criança passou a ser vista Como continuidade familiar A preocupação de preparar a criança para a vida Foi instituída a escola como meio de educação A criança foi arrancada do calor familiar Entregue ao rigor frio do internato Mantida a distancia do amor da família No enclausuramento é educada Aos moldes da sociedade vigente Para transformar a criança em gente Um detalhe destacamos...

17/12/2004 e pelo Decreto Governamental n° 2.340, de 10/2/2005 Av. JK, 2541 - Setor Universitário - Guaraí-TO CEP 77.700-000 - Fone/Fax: (63) 3464-1289 | Coordenação de Pós-graduação, Pesquisa e Extensão – COPPEX Curso de Pós-graduação em Gestão de Projetos Sociais e Captação de Recursos FAMILIA ACOLHEDORA: UMA ALTERNATIVA DE PROTEÇÃO PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES UM ENFRENTAMENTO DO SERVIÇO SOCIAL Deborah Corina Noleto Padilha Estevam Luciana Rodrigues Machado Castro…