Jogos na escola

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE NOME DO ALUNO INGRYD BERGMAN SINOBE XAVIER ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – 5º SEMESTRE - INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. PRIMAVERA DO LESTE MT 2011 NOME DO ALUNOS INGRYD BERGMAN SINOBE XAVIER ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – 5º SEMESTRE - INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao curso pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado – 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Tutor de sala: ANGELICA PRIMAVERA DO LESTE MT 2011 ESTAGIO ESCOLA 13 DE MAIO ESCOLA MUNICIPAL 13 MAIO A ECOLA OFERECE ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCACAO ESPECIAL A ESCOLA CONTA COM DUAS COORDENADORAS PEDAGOGICAS ATUANDO UMA DE PRIMERO A QUINTO ANO ED.ESPECIAL E A OUTRA DO SEXTO AO NONO ANO. AS DUAS COORDENADORAS DISCIPLINARES ATUANDO UMA NO PERIODO MATUTINO E OUTRA NO PERIODO VESPERTINO,A ESCOLA POSSUI UMA DIRETORA ESCOLAR E TRINTA E TRES PROFESSORES EFETIVADOS E CONTRATADOS,SENDO EFETIVOS EM DESVIO DE FUNCAO. TEMOS TAMBEM DUAS E NTREPETRES DE LIBRAS SENDO UMA NO PERIODO MATUNO E OUTRA NO PERIODO VESPENO,TEM UMA PROFESSORA ESPECIALIZADA EM EDUCACAO ESPECIAL EQUIPE MULTIDISCIPLINAR SENDO…

DO COLÉGIO.....................................................................05 2.2 APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS..................................................07 2.2.1 Entrevista a três Professores das Séries Iniciais do Ensino Fundamental do Colégio.................................................................................................................07 2.2.2 Entrevista ao Pedagogo e/ou Diretor responsável pelas Séries Iniciais do Ensino Fundamental na…

professores de doze escolas do Ensino Fundamental – séries iniciais, da Secretaria de Educação do Distrito Federal, após concluírem o curso de Pedagogia, no UniCEUB – Distrito Federal. Pelos dados obtidos junto aos professores e gestores das escolas visitadas, constatou-se que a motivação é fundamental para a profissão docente, tanto no seu processo de formação quanto no seu desempenho pedagógico, podendo interferir na prática docente, influenciando a dinâmica de sua…

MARILIA NOGUEIRA LIMA A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS FEVEREIRO DE 2014 LIMOEIRO DO NORTE - CE Marília Nogueira Lima A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS Pré-Projeto de pesquisa apresentado à Universidade Estadual do Ceará – UECE/Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos – FAFIDAM, como quesito parcial de avaliação da Disciplina laboratório de…

............................................................ 10 PAYBACK DESCONTADO .................................................................................................................... 11 MÉTODOS EXATOS ................................................................................................................................ 16 NPV = NET PRESENT VALUE ( OU VPL = VALOR PRESENTE LÍQUIDO) ............................................... 16 ÍNDICE DE LUCRATIVIDADE (IL)…

Formação inicial de professores e o curso de Pedagogia: reflexões sobre a formação matemática RESUMO O presente artigo investiga a formação inicial matemática recebida pelos alunos concluintes do curso de Pedagogia para o exercício da docência em matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental, buscando levantar questionamentos e discussões referentes a essa formação. A metodologia utilizada privilegia a pesquisa qualitativa. Os resultados revelam que a formação ofertada no curso…

investimento interno. Segundo Brealey (2002) uma das responsabilidades do gestor financeiro é captar dinheiro para pagar seus investimentos de bens reais. Essa é a decisão financeira. Quando uma empresa precisa de financiamento, ele convida os investidores para colocarem dinheiro em troca de uma cota de lucro, ou lhe promete uma série de pagamentos fixos. É de fundamental importância compreender as funções do mercado financeiro a fim de obter resultados satisfatórios. A primeira…

1 IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 1.1 Temas: Alfabetizar e Letrar: O lúdico nas séries iniciais 1.2 Instituições: Instituto de Educação Superior do Brasil-IESB 1.3 Orientadores: Prof.ªTelma 1.4 Orientandos(s): Rosa costa oliveira, Ticianne costa oliveira. 2 OBJETIVO 2.1 Geral  Demonstrar conhecimentos referentes aos pressupostos teórico-metodológicos da alfabetização e letramento a partir da confecção e exposição de atividades…

Informações N. de tela Projeto: Literatura infantil nas séries iniciais. Aula 01: Introdução: A importância da literatura infantil nas séries iniciais. Data: 01/11/2013 DI: 01 de 09 Obs.: Introdução: A importância da literatura infantil nas séries iniciais. Habilitar os botões ‘MENU DO CURSO’ e ‘AVANÇAR’. A importância. A importância da literatura infantil nas séries iniciais. “A leitura é um mundo. Talvez seja ela o mundo. Dar à…

política educacional estadual paulista Bruno Gonçalves Lippi1 José Milton de Lima2 2 Professor da rede pública estadual de São Paulo SP Departamento de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da FCT/UNESP – Presidente Prudente SP 1 Resumo: A pesquisa investigou o retorno do professor de Educação Física às séries iniciais do Ensino Fundamental no Estado de São Paulo. Fato que gerou inquietações, visto que a saída desse professor, em 1995, foi sustentada pela justificativa…