Projeto Sala De Leitura De 6 Ano A 9 Ano

............................................ 9 Capitulo 3 - A EMEF Presidente Campos Salles..................................................... 11 Capitulo 4- A Escola da Ponte................................................................................. 19 Capitulo 5 – Emef Desembargador Amorim Lima: uma metodologia de ensino inspirada na Escola da Ponte, de Portugal............................................................... 27 Capitulo 6 – Metodologia.................................

ESCOLA QUE GOSTA DE LER Pré-Projeto apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Estadual Vale do Acaraú, Turma 1º C, como requisito parcial para conclusão da disciplina do Estudo Orientado I, sob orientação do professor Hugo Leonardo. Recife – PE Agosto/2014 INTRODUÇÃO “É a escola que tem o dever (logo a obrigatoriedade) de formar leitores... Precisam, pois, de acesso a textos dos mais diferentes tipos e a práticas reais de leitura...”

http://escoladomangelofrosi.blogspot.com.br/2013/04/projeto-sala-de-leitura-da-emocao-de.html (ACESSO EM 17/05/2014) I – APRESENTAÇÃO O presente projeto de sala de leitura intitulado” Da Emoção de ler a descoberta do prazer “ tem a pretensão de contribuir para a formação de alunos leitores, críticos e participativos, capazes de interagirem em sua realidade na condição de cidadãos consciente de sua atuação na sociedade, entendida como pré condição do exercício pleno da cidadania. …

...............................6 3 PRESSUPOSTOS TEÓRICOS................................................................................7 4 OBJETIVOS ............................................................................................................9 4.1 OBJETIVOS GERAIS..................................................................................9 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.......................................................................9 5 METODOLOGIA ..............

FACULDADE INTEGRADA DE ARAGUATINS FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DO BICO DO PAPAGAIO VILMA GONÇALVES SILVA PINTO RELATÓRIOS DE ESTÁGIO CURRICULAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL, NO ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS INICIAIS E NA GESTÃO ESCOLAR Orientadoras: Aldízia Carneiro de Araújo Mariana da Silva Neta PORTO NACIONAL 2014 VILMA GONÇALVES SILVA PINTO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR Relatórios de Estágio apresentados à Faculdade Integrada de Araguatins, como requisito

RORAIMA SECRETARIA ESTADUALDE EDUCAÇÃO E DESPORTOS ESCOLA ESTADUAL OVIDIO DE SOUZA DIAS SALA DE LEITURA PROJETO: “ LER É FUNDAMENTAL, UMA ANALISE SOBRE O INTERESSE DA LEITURA E O DESPERTAR DO PRAZER DE LER NOS ALUNOS” Projetoelaborado pela professora Bernardeth Salustiano Rodrigues, referente aos trabalhos que serão desenvolvidos na sala de leitura durante o ano letivo de 2013 com o alunado da Escola Estadual Ovídio de Souza Dias, e…

contado com a real situação vivida pelas escolas, munindo o acadêmico com instrumentos teóricos para compreensão e transformação do ambiente escolar fazendo relações com o aprendido, desenvolvendo avaliação crítica que possibilite a proposição de projetos de intervenção, isto inclui também compreender a vida dos professores, sua realidade, suas ações, seus lados negativos e positivos. È muito importante que o acadêmico não se deixe influenciar por opiniões desgostosas da…

PROJETO DE LEITURA E ESCRITA FORTALEZA SET/2011 Este projeto é parte integrante da minha prática pedagógica na EMEIF xxxxxxxxxxxxxx lotada como professora de Literatura e artes com carga horária de 65h à disposição, na aplicação do projeto de leitura e escrita para alunos do 6º ao 9º ano ENTRE A LEITURA E A ESCRITA UM MUNDO DE FANTASIA E REALIDADE ______________________________ ________________________________ Diretor(a)

Centro Universitário Leonardo da Vinci KATIUSSA ANDRESA DA SILVA GUNS LED 0152 PROJETO DE ESTÁGIO III SUMÁRIO 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA..........1 1.2 OBJETIVOS..............................................................................................................................1 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.........................................................

1. Tema do Projeto ......3 2. Idade das Crianças .3 3. Características Desenvolvimentais .3 4. Objetivos Gerais do Projeto 3 5. Objetivos Específicos Interdisciplinares 3 6. Conteúdos 4 7. Estratégias 4 9. Descrição de Procedimentos 5 9. Avaliação .5 10.Referências Bibliográficas 5 1. Tema do Projeto: Casinha de Brinquedos. 2. Idade das Crianças: 4 a 5 anos. 3. Características Desenvolvimentais: A criança, a partir dos 2 anos, até meados dos 6 anos…