Projeto Roseli

Projeto “O jovem apoiando a leitura na educação infantil” Justificativa A interação entre os alunos que estão concluindo o ensino fundamental e os que estão iniciando é muito importante, pois possibilita a socialização e demonstra que os mais jovens sempre podem auxiliar na aprendizagem dos mais novos, como dentro das escolas os alunos estão sempre separados por faixa etária este projeto tem o intuito de promover esta interação por meio da leitura, que é um instrumento fundamental desde os primeiros anos escolares. Duração: 6 semanas Salas trabalhadas: 1° e 9° ano do Ensino Fundamental Eixos: Artes Visuais Linguagem Oral e Escrita Objetivos Gerais: Promover a interação entre os alunos do 1° e 9° ano da escola; Trabalhar a sociabilidade; Estimular o gosto pela leitura. Objetivos Específicos: Desenvolvimento cognitivo e social; Interagir com os outros e ampliar seu conhecimento de mundo; Incentivar à leitura. Recursos utilizados: Livros infantis Tapetes Fotos e ilustrações de livros Vídeos Sala ampla e decorada Materiais para decoração da sala (EVA, cartolinas coloridas, papéis em geral) Livro: A Verdadeira História dos Três Porquinhos - Jon Scieszka Metodologia: Na sala do 1º ano, explicaremos que durante algumas semanas acontecerá um projeto em que trabalharemos com a sala do 9º ano e a sala deles juntas e que durante esses encontros cada aluno terá um tutor. Cada tutor ficará responsável em apresentar uma exposição de livros infantis que ele…

E. M. E. F. Mª PERPÉTUA LISBOA PROJETO DA SALA DE LEITURA VIAJANDO PELO MUNDO ENCANTADO, POR MEIO DA LEITURA. PROJETO DE LEITURA INSTITUIÇÃO: E. M. E. F. Mª PERPÉTUA LISBOA PROJETO: VIAJANDO PELO MUNDO ENCANTADO, POR MEIO DA LEITURA. PÚBLICO ALVO: EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL APRESENTAÇÃO: As relações escola-família-comunidade sempre foram marcadas pela frieza e pelo distanciamento. A comunidade não se envolve muito na vida da…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO E DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I Bauru 2014 NOME: Sara Pedroza RA: 5889166853 ESTÁGIO SUPERVISIONADO E DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I Tarefas apresentadas à disciplina Estágio Supervisionadas no ensino Fundamental I, para o cumprimento de 100 horas de estágio curricular conforme a matriz curricular do curso de Pedagogia. …

.....................................................................12 6 PRÁTICA DE LEITURA ATRAVÉS DA LITERATURA INFANTIL.........................16 6.1 Introdução...........................................................................................................................16 6.2 Metodologia........................................................................................................................16 6.3 Atividades…

1. 2012 PROJETO - AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA SALA DE AULA Uma proposta de ação Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Antônio Santos Coelho Neto EUGÊNIA SOARES GOTTGTROY João Pessoa – Praia da Penha 1 2. PREFEITURA MUNICIPAL DE JOÃO PESSOA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO EMEIF ANTONIO SANTOS COELHO NETO EUGÊNIA SOARES GOTTGTROY E-mail eugeniagott@gmail.com Telefone - 88254348 PROJETO AS HISTÓRIASEM QUADRINHOS NA SALA DE AULA: “Uma proposta de ação” Abril /2012 2 3.…

pedagogia dayciane rodrigues duarte edilaine gomes avelino magda da silva luciano nandriara da silva valquiria frata pereira PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 2014 ji-paraná ro 2014 dayciane rodrigues duarte edilaine gomes avelino magda da silva luciano nandriara da silva valquiria frata pereira PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 2014 Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade…

exploração de atividades de leitura extraclasse com a interação com as famílias 07 5 Como elaborar projetos didáticos a partir das histórias infantis. 08/09 6 Procedimentos que auxiliam a avaliação do professor ao trabalhar com as histórias 10 7 Referências bibliográficas 11 8 Anexos …

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE MARÍLIA SOARES RAPOSO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RELATÓRIO FINAL São Francisco 2013 MARÍLIA SOARES RAPOSO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio…

..................................................................................................6 3. REGÊNCIA...........................................................................................................9 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................13 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS...................................................................16 6.…

Aprendizagem em Leitura e Escrita Utilizando Literatura de Cordel Projeto para os educadores que queiram aproveitá-lo em sua árdua tarefa de formar cidadãos conscientes de sua cultura. 1. TÍTULO: REPOSIÇÃO DE PERDAS DE APRENDIZAGEM EM LEITURA E ESCRITA UTILIZANDO LITERATURA DE CORDEL. ÁREA: LINGUAGENS E CÓDIGOS CLIENTELA: alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental com dificuldade em leitura e escrita. 1. INTRODUÇÃO / JUSTIFICATIVA A razão do projeto “Reposição de Percas de…