Projeto Excursão Escolar Pedagógica E Cultural

TRABALHO DE CAMPO COMO METODOLOGIA DE ENSINO DE GEOGRAFIA O ESTUDO DE CASO DA VILA MALVINA – GUAÍRA/PR Adilson Martinez1 Ricardo Carvalho Leme2 RESUMO: O presente estudo enfoca a importância de se desenvolver metodologias para orientar a prática pedagógica, propondo a idéia da realização do trabalho de campo, num contexto do ambiente da escola no nível do Ensino Médio, com o objetivo de levar o aluno a realizar uma ponte entre a teoria e a prática, através da busca de uma…

problemática da identidade do docente do ensino superior, entendendo-o como “portador” de uma identidade profissional (formação base) e identidade epistemológica (de ser educador). Esta problemática remete à já existente discussão sobre a formação pedagógica do profissional envolvido na docência e sua capacitação didática. Neste ensejo, suscitamos a reflexão sobre a prática de ensino e formação pelos profissionais de saúde. O curso metodologias de ensino para formação e docência em…

pergunta foi encontrada no ingresso no curso de pós-graduação que possibilitou a proposição e a realização deste trabalho com a fundamentação teórica necessária para analisar e refletir a respeito de uma prática docente mais efetiva. A elaboração do projeto de pesquisa foi o início deste estudo na qual sem um levantamento bibliográfico não teria sido possível iniciá-lo. Os temas pesquisados possibilitaram não só a elaboração, mas também a execução da pesquisa. Esta pesquisa ao ser…

Clemente, Neidimar Cardoso Neves, Raimundo Aires, Roseana Pereira Mendes, Rosilene Silva, Stela Maris Lagos Oliveira, Suzi Vargas, Vanya Barbosa, Vitória Líbia Barreto de Faria, Viviane Fernandes Coordenação Pedagógica Roseana Pereira Mendes, Vitória Líbia Barreto de Faria Assessoria Pedagógica Sônia Kramer, Anelise Monteiro do Nascimento, Claudia de Oliveira Fernandes, Hilda Aparecida Linhares da Silva Micarello, Lêda Maria da Fonseca, Luiz Cavalieri Bazilio, Regina Maria Cabral…

Mortimer pedagógicas. De fato, Millar (1989) afirma que perspectivas particulares sobre a aprendizagem não resultam necessariamente em práticas pedagógicas específicas. Além disso, as tentativas de articular as abordagens ‘construtivistas’ à didática das ciências (Driver e Oldham, 1986; Fensham et al., 1994; Osborne e Freyberg, 1985) têm sido criticadas com base no presprocesso de aprendizagem, idéias científicas, idéias informais, pedagogia suposto de que tais práticas pedagógicas…

INFANTIL: SIM! ............................................... 21 3.1.1 Temas Geradores e Áreas do Conhecimento – Sônia Kramer et al. ........ 22 3.1.2 Áreas do Conhecimento – Monique Deheinzelin ....................................... 35 3.1.3 Projetos de Trabalho – Fernando Hernández e Montserrat Ventura; Fernando Hernández; Maria Carmen Silveira Barbosa e Maria da Graça Souza Horn…

Agrupa as pesquisas relacionadas ao ensino de cartografia e de geografia com trabalhos teóricos aplicados. _________________________________________________________________________ AB’SABER, Aziz Nacib. Formas de relevo - trabalhos práticos, projeto brasileiro para o ensino de Geografia. São Paulo, FUNBEC, 1975, 87p. Contribuição direcionada ao ensino fundamental e médio com orientações para atividades práticas como construção de modelos, interpretação de fotografias aéreas e…

conhecimento matemático e o seu desenvolvimento, a dialética da matemática com outros aspectos da cultura em que está inserida (especialmente as ciências, a filosofia e as artes) e como estes elementos são refletidos nas instituições pedagógicas. 2) Quem são estes pesquisadores? Atualmente a referida Base é composta por três pesquisadores: Bernadete Morey, Iran Abreu Mendes e John A. Fossa, que é o Coordenador e pelos nossos orientandos de iniciação científica,…

Portuguesa Volume 3 - Matemática Volume 4 - Ciências Naturais Volume 5 - História e Geografia Volume 6 - Arte Volume 7 - Educação Física Volume 8 - Apresentação dos Temas Transversais e Ética Volume 9 - Meio Ambiente e Saúde Volume 10 - Pluralidade Cultural e Orientação Sexual B823p Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais : ciências naturais / Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília : MEC/SEF, 1997. 136p. 1. Parâmetros curriculares…

Ambiente,Cidadania e Educação Caderno do Professor 2a edição revisada Meio Ambiente, Cidadania e Educação Caderno do Professor 5a edição 1 COORDENAÇÃO GERAL Fernando von Zuben Desenvolvimento Ambiental - Tetra Pak Ltda. EXECUÇÃO DO PROJETO LITE/FE/UNICAMP Laboratório de Tecnologia Educacional EQUIPE Ivany Rodrigues Pino – Coordenadora - Faculdade de Educação-Unicamp Hélio Lemos Sôlha – Mediatec - Departamento de Multimeios-Unicamp Liliana G. Pompêo de Camargo -…