Projeto Pronto Leitura

CENTRO EDUCACIONAL MUNICIPAL CRIANÇA ESPERANÇA I DESPERTANDO PARA A LEITURA  Rio Brilhante – MS 2011 CENTRO EDUCACIONAL MUNICIPAL CRIANÇA ESPERANÇA I DESPERTANDO PARA A LEITURA Veimar Luiz Agostinelli (diretor) Wilma Martins Vidal Migotto (coordenadora) Professores envolvidos: Ângela Conceição de Oliveira Deis Almeida da Conceição Elizabeth Linhares de Souza Projeto Educacional desenvolvido nos anos iniciais do Ensino Fundamental, turmas 1º /B/C e D, período matutino e vespertino do Centro Educacional  Municipal Criança Esperança I. Rio Brilhante – MS Abril/Novembro 2011 SUMÁRIO 1. JUSTIFICATIVA................................................................................................................. 04 2. OBJETIVOS........................................................................................................................ 09 2.1. Objetivo Geral................................................................................................................... 09 2.2. Objetivos Específicos........................................................................................................ 09 3. METODOLOGIA................................................................................................................ 14 4. CRONOGRAMA.............................................................

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA PROJETO TRÊS PORQUINHOS: despertando para a leitura Sete Lagoas 2013 PROJETO TRÊS PORQUINHOS: despertando para a leitura Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Organizacao do Trabalho Pedagogico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Reflexao e Pesquisa, Ensino de Língua Portuguesa; Ensino de Educação Física Escolar; Seminário VI.…

2.1 – CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA......................................................................5 2.2 – ESTRUTURA ADMINISTRATIVA.......................................................................5 2.3 – ESTRUTURA PEDAGÓGICA.............................................................................7 2.3.1 – Corpo Docente................................................................................................7 2.3.2 – Corpo…

Matemática (anos iniciais do Ensino Fundamental), com elaboração de relatório...................................................61 Atividade 11- Observação de aula na disciplina de Ciências (anos iniciais do Ensino Fundamental), com elaboração de relatório...............................................................69 Atividade 12- Observação de aula na disciplina de Artes (anos iniciais do Ensino Fundamental), com elaboração de…

um processo que envolve a integração do professor com os alunos para a realização de um estudo sobre determinado tema envolvendo duas ou mais disciplinas do currículo escolar, de acordo com a realidade, fazendo com que superem a fragmentação do ensino, visando assim a formação integral dos alunos, preparando-os para tornar-se cidadãos autônomos e críticos, capazes de enfrentarem problemas do mundo atual. Em outras palavras, resumindo, podemos dizer que interdisciplinaridade…

Projeto Interdisciplinar para aplicação com as turmas de Ensino de Jovens e Adultos (EJA), no turno noturno do Colégio Estadual Rômulo Galvão. Senhor do Bonfim, outubro de 2006. SUMÁRIO I - Apresentação 3 II - Justificativa 4 III – Objetivo geral 5 IV – Objetivos específicos 6 V – Fundamentação Teórica 7 VI – Metodologia 11 VII– Recursos 12 VIII –Avaliação 13 XIX –Cronograma de Atividades 14 X –Referências 15…

CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 5 REFERÊNCIAS 11 1 INTRODUÇÃO O termo interdisciplinaridade significa uma relação de reciprocidade, de mutualidade. A interdisciplinaridade é uma expressão vista com frequência no contexto educativo. Nota-se que apesar de ser vista frequentemente acaba por ser confundida em seus sentidos e significados, o que cabe analisar e esclarecer o que vem a ser a interdisciplinaridade. Este trabalho tem como objetivo refletirmos sobre a…

ASTRONOMIA COMO TEMA GERADOR DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM DE CONCEITOS MATEMÁTICOS PARA ALUNOS SURDOS – UM PROJETO EM CONSTRUÇÃO Tina Andreoella – tinaandreolla@hotmail.com Talita Pilati Alves – talipilati@gmail.com Nadia Sanzovo – sanzovo@utfpr.edu.br Aline Brancalione – linnydrigues@gmail.com Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR Rodovia do Conhecimento, km 01 Pato Branco - PR Elaine Beilner – elainebeilner@hotmail.com Secretaria de Estadual da Educação, Colégio Estadual…

PROJETO: CARNAVAL Equipe do LIE André Luiz Lima Almeida Carmen Lúcia de Castro Kátia Rejane do Amaral Shirley Soares Goiânia 2007 APRESENTAÇÃO Considerando-se o carnaval como fenômeno contribuinte para a formação da cultura brasileira e levando em conta sua importância como símbolo da identidade nacional, este projeto busca desenvolver metodologias de trabalho que visam uma…

PROJETO: CARNAVAL Equipe do LIE André Luiz Lima Almeida Carmen Lúcia de Castro Kátia Rejane do Amaral Shirley Soares Goiânia 2007 APRESENTAÇÃO Considerando-se o carnaval como fenômeno contribuinte para a formação da cultura brasileira e levando em conta sua importância como símbolo da identidade nacional, este projeto busca desenvolver metodologias de trabalho que visam uma…