Projeto Ensino Fundamental Corpo Humano

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE ALAN SANTOS GONCALVES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Januaria 2014 ALAN SANTOS GONCALVES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos

ministrada na Escola de Ensino Fundamental e Médio EEEFM Profº Francisco Coelho Ávila Júnior com a mesma.A reunião foi marcada para o dia o dia 20/11/2013 às 16h30min h. Fiz questão de enfatizar a importância de se criar metas e um ensino com excelência. Independente da física e estrutural instalação da instituição. 1- A escola possui um projeto pedagógico ou projeto político pedagógico? Como ele foi elaborado? Possui, e foi instituído exclusivamente pela boa vontade de todo corpo…

Crítico-Emancipatória Aos que desprezam o corpo, quero dar meu parecer. O que devem fazer não é mudar de preceito, mas simplesmente despedirem-se do seu próprio corpo e, por conseguinte, ficarem mudos. [...] Tudo é corpo e nada mais; a alma é simplesmente o nome de qualquer coisa do corpo. O corpo é uma razão em ponto grande, uma multiplicidade com um único sentido, uma guerra e uma paz, um rebanho e um pastor. [...] Quero dizer uma coisa aos que menosprezam o corpo: desprezam…

1- Título do projeto Eu no mundo,descobrindo o ambiente,formas ,seu corpo e sua história. 2- Público -alvo:Jovens e adultos com idade entre 16 e 56 anos 3- Instituição de prática de estágio: Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Presidente João Belchior Marques Goulart 4-Município\Estado: Alvorada-Rs 5-Responsável legal pela prática de estágio (diretor ou responsável) Cristiane Silveira Fonseca. 6-Período de prática: 21\08\12 a 21\09\12

maravilhoso mundo dos contos de fadas e seu poder de formar leitores. 2014. 16 páginas. Projeto de Ensino Graduação em Pedagogia Licenciatura – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Maceió, 2014. RESUMO Reconhecer a importância da literatura infantil e incentivar a formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos são formados, isto é, na infância, é o que este projeto vem propor. Neste sentido, a literatura infantil é considerada um dos…

PROJETO INTERDISCIPLINAR – ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS TEMA: BONS ALIMENTOS & CORPO SAUDÁVEL PROBLEMA Sendo uma instituição a qual influencia a vida das crianças a escola é o lugar ideal para desenvolver ações de hábitos alimentares saudável e o cuidado com o corpo. Tendo em vista que o ensino fundamental é a base para os demais meios de ensino e sendo por meio dela que o aluno constrói seus conhecimentos o qual resultará em sua formação como cidadão crítico e atuante. Faz se

CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA PASSATEMPO DE ANATOMIA HUMANA: AS POSSIBILIDADES DE UM MATERIAL: PEDAGÓGICO ALTERNATIVO. ARGEMIRO JOSÉ DE SOUZA NETO Ilhéus - Ba ARGEMIRO JOSÉ DE SOUZA NETO Projeto Passatempo de Anatomia Humana: As possibilidades de um Material: Pedagógico Alternativo apresentado ao professor Alberto Kruschewskyda, da disciplina Anatomia Aplicada à Educação Física. Ilhéus – Ba ÍNDICE Introdução e justificativas....

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE STEPHANIE PEIXOTO QUEIROZ ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Eunápolis 2013 STEPHANIE PEIXOTO QUEIROZ ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da

1. POR QUE É IMPORTANTE ENSINAR CIÊNCIAS NO 5º ANO? O ensino de ciências com seus processos, linguagem e conteúdos próprios deve impulsionar a formação completa do cidadão, de maneira que o aluno atue como ser pensante e atuante, tornando – se corresponsável pela direção da sociedade. Destarte, o ensino de ciências deve propiciar que os alunos tenham possibilidade de entender o mundo a sua volta em sua extensão, encontrando respostas à suas indagações, construindo ferramentas de pensamento que

05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO DO CAMPO HISTÓRICO-PEDAGÓGICO 06 3.1 Análise do Contexto Histórico, Social, Cultural e Econômico 06 3.2 Análise do Projeto Político Pedagógico 06 3.3 Análise do Regimento Escolar 08 4 FUNDAMENTAÇÃO