Projeto De Pesquisa De Intervenção Pedagógica

Projetos de trabalho: Prática pedagógica Plural Mindé Badauy Menezes 1. Projetos de trabalho como concepção de ensino Projetos de trabalho têm sido introduzidos como um recurso, na prática pedagógica, particularmente nas instituições de ensino que se propõem a realizar mudanças nos seus métodos de trabalho. A literatura informa da sua prática ainda em número reduzido de escolas, e nem sempre com registros das circunstâncias nas quais essas experiências têm ocorrido. Não são desconhecidas dos

Janeiro 2014 CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO COM ACESSO AO MESTRADO LÚCIA MARIA ARAÚJO MACHADO EVASÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: REDESENHANDO UM NOVO MODELO DE GESTÃO ADMINISTRATIVA. Pré-projeto apresentado à Comissão de Seleção do Curso de Especialização com acesso ao Mestrado em Gestão Administrativa como requisito básico para candidatura à vaga para turma de 2014.1. Feira de Santana Janeiro/2014 SUMÁRIO 1.…

INDISCIPLINA NA SALA DE AULA: ALGUMAS REFLEXÕES Tereza Sanchez Benette1 Leila Pessôa Da Costa2 RESUMO O presente artigo visa apresentar algumas reflexões acerca da indisciplina em sala de aula, a partir da implementação do Projeto de Intervenção na escola, que propôs uma observação e analise de como se processam as relações interpessoais na sala de aula. Abordará a postura do educador no enfrentamento do problema, enfocando a organização do trabalho coletivo como elemento norteador…

– ES LINHARES 2015 BRÍSSIA PIROLA VIEIRA BRUNO GORONCI APRESENTAÇÃO DE FERREMENTA TECNOLÓGICA – KHAN ACADEMY – A ALUNOS DA E.E.E.F.M “BARTOUVINO COSTA” LOCALIZADA NO MUNICÍPIO DE LINHARES – ES Projeto de intervenção apresentado à Disciplina de Práticas Pedagógicas II da Faculdade Pitágoras de Linhares, como requisito parcial para avaliação. Orientador: Prof.ª Claudia Mara Mognato de Medeiros. LINHARES 2015 SUMÁRIO 1…

Silva Sipaúba. CAMOCIM – CE DEZEMBRO – 2012 3 Saber que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para sua própria produção ou a sua construção. (FREIRE, 1996, pág. 52) 4 RESUMO Esta pesquisa de observação apresenta em seu resultado um caráter descritivo com ênfase no qualitativo. Sendo assim, o principal objetivo deste trabalho é fortalecer a prática do docente tornando o mesmo um ser capaz de transformar as práticas…

Acervo bibliográfico adequado ao público atendido - quantidade () sim (x) não Outros especificar (romances, de pesquisa, didáticos outros) O acervo não atende todas as pesquisas procuradas pelo aluno. Videoteca adequada ao público atendido - quantidade de vídeos ou DVD: Sim, variedades todos os materiais específicos. Outros vídeos ou DVDs - especificar (romances, de pesquisa, didáticos, paradidáticos, TV escola, outros) Sim, diversos temas. Materiais didáticos (especificar):…

Ana Patrícia Évilin Mª de Souza Melo Siméia Silva Pesquisa e Prática Pedagógica Contexto Escolar - Cartografia da Escola Recife 2012 Ana Patrícia Évilin Mª de Souza Melo Siméia Silva Perfil do Professor Trabalho de mapeamento Do curso de Pedagogia, Turma Educação Para a Diversidade, Apresentado à disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica Contexto Escolar - Cartografia da Escola Da…

Projetos e Práticas de Ação Pedagógica PROJETO: Disciplina: Limite na Medida Certa. Curso Pedagogia Projetos e Práticas de Ação Pedagógica PROJETO:Disciplina: Limite na Medida Certa. Rosangela da Silva Curso Pedagogia SUMÁRIO 1.Tema .......................................................................................................................4 2. Justificativa.....................................................................

ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS RESUMO O trabalho teve como objetivo desenvolver um projeto de intervenção pedagógica, em uma turma do 2º ano do ensino fundamental, com a finalidade de reverter a situação encontrada depois da análise de diagnóstico aplicado às crianças no inicio do ano letivo. Vários alunos apresentavam dificuldades na aquisição da leitura, da escrita e na linguagem oral. O projeto foi fundamentado nos conhecimentos teóricos adquiridos durante o curso de pedagogia,…

identificado na pesquisa realizada que os próprios atores educativos não dispõem de tempo para participar efetivamente das atividades da escola, em especial as que são indispensáveis ao processo de formação dos educandos. Nossa pesquisa foi de cunho qualitativo, sendo realizada na Escola Municipal Professora Maria Lucina Gonçalves situada na comunidade do Oscarzão, município de Santa Cruz do Capibaribe – PE, onde foram coletados os dados cujas análises apresentamos neste artigo.…