Título do Projeto "Arte e conceito" Forno em mundo - OBS: Este trabalho já foi postado utilize-o como base e não como trabalho Pronto

ESTETICA ARTISTICA Autor: Rod Mor - Data – 19/10/2014. – 2014. Trabalho da 12ª semana Ciclo - 4º Ciclo de Aprendizagem.  Descrição do trabalho. Projeto de Prática - Título do Projeto "Arte e conceito" 1. Descrição do Projeto Como vimos, o ideal estético está intimamente associado à ideia de beleza, ou seja, nos remete a um ideal de perfeição corporal. No entanto, devemos transcender essa aparente subjetividade e avaliar o que cada época toma como sendo "belo", pois (embora já tenha se tornado lugar comum) o que é belo para uma época é feio para outra. Há muito tempo, no entanto, o belo foi deixado de lado, principalmente depois da chegada da fotografia, pois a arte se desprendeu da representação naturalista da realidade, uma vez que, para esse fim, havia um meio mecânico. Com a arte se distanciando cada vez mais da realidade, digamos, física, quem estuda estética deve tentar entender essas mudanças. Mas uma mudança muitas vezes difícil de assimilar é que a obra de arte está intimamente relacionada a uma pluralidade de linguagens e possibilidades. E isso ocorreu com a chamada Arte Contemporânea. A Arte Contemporânea é essencialmente conceitual, seu valor estético não está apenas na forma, mas sim no processo, no conteúdo, na crítica e na história pessoal do artista. Portanto, não basta apenas olharmos para a obra e julgá-la. Muitas vezes, ela parecerá estranha, mas isso se deve ao fato de os artistas estarem constantemente…

PLANEJAMENTO PLANEJAMENTO ARQUITETÔNICO ARQUITETÔNICO/ ARQUITETÔNICO //ETAPAS 1ª 1ª Etapa/ Etapa/ Aspectos Aspectos Físicos Físicosdo do terreno Terreno ANÁLISE DAS CARACTERÍSTICAS DO TERRENO NOS PERMITIRÁ CONHECER INTRODUÇÃO INTRODUÇÃO CONCEITOS CONCEITOS AS SUAS DIVERSAS PECULIARIDADES E EXAMINAR ATÉ QUE PONTO ELAS PODERÃO INFLUENCIAR NAS DECISÕES ARQUITETÔNICAS. ETAPAS 2ª ETAPA 1ª ETAPA 3ª ETAPA A ANÁLISE PERMITIRÁ PERCEBERMOS : ASPECTOS FÍSICOS DO TERRENO - ATÉ ONDE SUA FORMA…

Universidade Federal do Rio de Janeiro Centro de Letras e Artes Faculdade de Arquitetura e Urbanismo Departamento de História e Teoria Atelier Integrado I – Turma C Profa. Maria Clara Amado Martins PORTIFÓLIO / CADERNO P - 3 1. Descreva o que permaneceu do trabalho anterior (P2), com relação ao CONCEITO, IDEIA e PARTIDO. 2. Aponte os avanços no seu projeto, com relação à: RITMO, PLANOS DE COR e ESCALA /PROPORÇÃO Justifique 3. Com relação ao exercício…

ARTE CONTEMPORÂNEA NA ESCOLA João Pessoa 2014 Geóstenys de Melo Barbosa ARTE CONTEMPORÂNEA NA ESCOLA Trabalho apresentado à disciplina Política e Gestão, do curso de Artes Visuais da Universidade Federal da Paraíba Orientador: Prof. Fernanda Mendes João Pessoa 2014 01 - Título do projeto Arte Contemporânea na Escola 02 - Tema A Arte Contemporânea na…

*Alex Souto Arruda Este artigo procura responder, de forma sintética, a questão da Estética enquanto ciência do conhecimento sensitivo, onde o artista se utiliza e vale-se da experiência afetiva e da natureza para exteriorizar as suas ações com a arte, devendo, assim, a Estética ser analisada, aqui, como exteriorização da sensação, em seu sentido etimológico. Preliminarmente, vale esclarecer que a Estética, como conceito e disciplina filosófica, ou melhor, como um dos objetos de…

ANEXO IV CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. NÍVEL SUPERIOR LÍNGUA PORTUGUESA: Para todos os cargos de nível superior exceto Professor II – Português Leitura e compreensão de textos, incluindo o significado contextual de palavras e expressões; reconhecimento do tema ou da ideia global do texto; Apreensão da ideia nuclear e das ideias secundárias de um parágrafo; noções de locutor e interlocutor (de quem fala e para quem fala); Aplicação dos conceitos de coerência e coesão; As relações de…

Eles narraram o que os olhos alcançavam e até mesmo o que não alcançavam. Registraram na história cavernas museus que unem magicamente, transpassando o tempo, o homem contemporâneo a esse ser artístico, histórico e “primitivo” do qual herdamos cultura e genética. Hoje o homem vive o apogeu da troca de informação, aprendeu a falar, escrever e dentre incontáveis formas de expressão: A arte, que não perdeu sua universalidade, se mantendo desde nossos ancestrais pintores, como a forma de…

Disciplina: Arte da Pré-História à Idade Média Curso: Artes Visuais (Bacharelado) Semestre: 1ª CHA: 32 horas EMENTA: Arte pré-história. Arte das civilizações antigas. Arte das civilizações orientais. Arte da antiguidade clássica greco-romana. Arte medieval: arte paleocristã e estilos bizantino, românico e gótico. OBJETIVOS: Promover o conhecimento da arte como superestrutura cultural e reflexo da maneira de agir, pensar e sentir de cada povo nos diversos períodos de evolução…

DE SOROCABA Planejamento anual de Artes Vivian do Carmo Barroso Vanessa Toledo SUMÁRIO Objetivo geral Objetivos específicos 6ª Série / 7° Ano Conteúdo Programado Habilidades e competências 7ª Série / 8° Ano Conteúdo Programado Habilidades e competências 8ª Série / 9° Ano Conteúdo Programado Habilidades e competências 1ª Série do Ensino Médio Conteúdo Programado Habilidades e competências 2ª Série do Ensino Médio Conteúdo…

Disciplina: Arte da Pré-História à Idade Média Curso: Artes Visuais (Bacharelado) Semestre: 1ª CHA: 32 horas EMENTA: Arte pré-história. Arte das civilizações antigas. Arte das civilizações orientais. Arte da antiguidade clássica greco-romana. Arte medieval: arte paleocristã e estilos bizantino, românico e gótico. OBJETIVOS: Promover o conhecimento da arte como superestrutura cultural e reflexo da maneira de agir, pensar e sentir de cada povo nos diversos períodos de evolução…