Projecto De Intervenção Nos Conflitos Interpessoais

|Gestão de Conflitos na Escola | |Ficha atividade formativa 1 | |[pic][pic][pic] | |Temática 1 - Escola e a Família: Uma relação necessária e conflitual

Introdução Este trabalho insere-se no âmbito da disciplina de Concepção, Gestão e Avaliação de Projectos Educativos, do 3º ano da Licenciatura em Educação da Universidade do Minho. Neste sentido, foi-nos proposto pelo docente da disciplina a realização de um Projecto Educativo, sendo a instituição elegida pelo grupo de trabalho a empresa Compenditur – Estudos e Formação em Hotelaria e Turismo. Esta desenvolve a sua actividade na área da formação profissional, particularmente…

existencial modificada. Assim, o Dasein perturbado projecta-se no mundo mostrando flexões existenciais, isto é, tematizado numa categoria ontológica em detrimento de outras, tornando-o unidimensional. Uma só categoria ontológica serve de fio condutor ao projecto de mundo, o que restringe e limita o ser. A presença fica tematizada (limitada) em torno de uma categoria existencial: corporalidade (no Dasein dismorfofóbico, hipocondríaco e bulímico); temporalidade (no Dasein melancólico);…

FORMAÇÃO PROFISSIONAL PROJECTO DA INTEGRAÇAO SOCIAL EM VIOLÊNCIA BASEADA NO GÉNERO TÍTULO: PLANO NACIONAL DE COMBATE A VIOLÊNCIA BASEADA NO GÉNERO EM CABO VERDE: QUEBRAR O SILENCIAO Elaborado por: X INDÍCE 1.Resumo do projecto…………………………………………………………….. 2. História e trajectória da ONG interveniente……………………………….. 3. Contexto em que se insere o projecto…………………………………….. 4.Motivações para levar a cabo este projecto……………………………..… 5. Como o projecto será…

Dispor de Ferramentas e Técnicas • Utilização adequada de Instrumentos, Meios e Técnicas 2. A Prática Do Exercício Da Animação 2.1 CARACTERISTICAS DA PRATICA DO EXERCICIO DA ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL A Animação Sociocultural apresenta uma forma de intervenção “jovem” e inovadora. É, por isso, importante iniciarmos uma reflexão sobre o Perfil do animador a partir “do que se faz” e dos elementos que têm caracterizado a sua forma de actuação. Muitos assumem a animação como um trabalho…

Psicologia Comunitária Projecto de intervenção comunitária Discente: Maria Teresa Varela Nº2292 Curso: Psicologia social das Organizações Projecto-piloto de prevenção ao alcoolismo na comunidade de São Miguel (Veneza) Título do Projecto: Não álcool protege a sua vida Caracterização: O Município A Freguesia de São Miguel Arcanjo, uma das mais antigas do país, estava sob a jurisdição do Concelho

SÓCIO-CULTURAL: UM PUZZLE EM CONSTRUÇÃO INTRODUÇÃO 11 13 I PARTE: TEORIA Capítulo I - As Perspectivas da Mediação Sócio-Cultural Mediação Sócio-Cultural Enquadramento legal do Mediador Sócio-Cultural em Portugal Capítulo II - Contextos de Intervenção da Mediação Sócio-Cultural em Portugal A Imigração As Minorias Étnico Culturais A necessidade de descobrir o “intercultural” Exclusão Social 21 21 21 31 39 39 47 53 56 II PARTE : ESTRATÉGIA METODOLÓGICA Modelo de Análise…

Gestão de Conflitos na Escola Tema 2 – A dimensão interpessoal do conflito na escola (resumo) O conflito interpessoal pode ser descrito como um episódio social distribuído no tempo e compreendendo alguns elementos discretos como: - o tópico - o inicio - a intensidade - a resolução - e as consequência A organização do conflito, refere-se à estrutura de desacordo que o despoletou e à extensão na qual os cinco componentes se encontram interligados. Um episódio de conflito pode…

uma intervenção centrada no desenvolvimento e mudança organizacionais. 2. A Abordagem Sócio-Técnica das organizações 2.1. As origens da Abordagem Sócio-Técnica Após a Segunda Guerra Mundial, as fortes mudanças económicas, sociais, políticas e culturais nos países mais desenvolvidos (E.U.A. e Europa Ocidental) tiveram implicações determinantes no funcionamento das organizações, fazendo emergir a abordagem sócio-técnica. A abordagem sócio-técnica privilegiou nos seus estudos uma…

II Devem ser realizados seminários durante todo o processo do Estágio Supervisionado, sendo 2 (dois) seminários no Estágio Supervisionado I e II (dois) seminários no Estágio Supervisionado II. CARGA HORÁRIA A carga horária, conforme o Projecto Pedagógico do Curso é de 384 h sendo distribuídas em 192 h para o Estágio Supervisionado I, no º Período e 192 h para o Estágio Supervisionado II, assim distribuídas: |384 |HORAS | |ESTÁGIO I