Programação Estruturada 1 Atps Etapa 3

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia da Computação 1ª Série Algoritmos e Programação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia da Computação 1ª Série Algoritmos e Programação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os…

ENGENHARIA CIVIL ALGORITMOS E PROGRAMAÇÃO Prof.° Cassio R. C. Moreira Junior CLAUDIA ANTUNES DOS SANTOS RA: 9062439414 JOSE ROBERTO MALACHIAS FERREIRA FILHO RA: 8097902528 LEME 2014 ENGENHARIA CIVIL ALGORITMO E PROGRAMAÇÃO Prof.° Cassio R. C. Moreira Junior CLAUDIA ANTUNES DOS SANTOS RA: 9062439414 JOSE ROBERTO MALACHIAS FERREIRA FILHO RA: 8097902528

SUPERVISIONADA DE PROGRAMAÇÃO ESTRUTURADA OSASCO 2013 ANHANGUERA EDUCACIONAL Nome: RA: ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DE PROGRAMAÇÃO ESTRUTURADA Trabalho desenvolvido na disciplina Programação Estruturada apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Prática Supervisionada, sob orientação do professor Adalberto. OSASCO 2013 RESUMO Neste trabalho iremos tentar resolver o desafio proposto na…

Anhanguera Educacional ATPS – Programação estruturada 1 Nome: Cleiton Alves Rodrigues RA: 3730727655 Nome: Danilo Xavier Gaigues RA: 4210815185 Nome: Vinicios Alves Ramos RA: 3715661686 Nome: Paulo Silas De Oliveira Silva RA: 37315661713 Nome: Huderson Barbosa Luciano RA: 5210939941 Curso: Sistemas de informação Professor: Leandro Disciplina: Programação estruturada 1 São…

atps programaçao estruturada II FACULDADE ANHANGUERA DE TAUBATÉ – UNIDADE II Construção de Algoritmos Prof. Claudio Gomes ATPS – Atividades Práticas Supervisionadas Etapa 3 – 2º Bimestre / 2013 Curso: Ciência da Computação Semestre: 2º - Turma A – Ano: 2013/1 RA Problema 3 João quer montar um painel contendo diferentes números de LEDs. Como não têm muitos, não tem certeza se vai ser capaz de montar o número desejado. Considerando-se a configuração

ATPS - PROGRMAÇÃO ESTRUTURADA 1a. ETAPA 01ª Etapa 1ª Etapa 1° Passo Os dois principais tipos de comentários existentes em liguagem em C são o de '//' (comentario linha unica) que determina comentários por linha e o de /* */ (comentário por bloco) que determina comentarios de mais de uma linha. 1ª Etapa 2° Passo Para solucionar o problema foi criado um programa em C com dois módulos. O aquivo que contem o módulo principal MainCodeCout.c, que faz leitura leitura do aquivo ao qual

ANHAGUERA EDUCACIONAL ATPS ALGORITMO CURSO: ENGENHARIA 1º F DISCIPLINA: ALGORITMO PROFESSOR: GIULIANI GARBI ALUNO: ADRIANO HENRIQUE SILVA RA: 3730723794 ALUNA: VANY DE ALMEIDA LEITE RA: 4296823164 ALUNA: TAMIRES MENDES MAGALHÃES RA: 3708607480 ALUNA: JÉSSICA GEISIANE C. LIMA RA: 3715670337 ALUNO: MARCIO DA SILVA RA: 3702599245 ALUNO: MARUÃ SILVA DA COSTA RA: 3705603735

1 – Desenvolver uma função matemática que resuma o cálculo teórico de uma bobina Filha: Peso = Largura x (Diâmetro externo / 1000) x Peso por metro linear; se (diâmetro externo é `1000´) então largura *(diâmetro externo/1000)* 0,610; fimse se (diâmetro externo é `1150´) então largura *(diâmetro externo/1000)* 0,678; fimse se (diâmetro externo é `1200´) então largura *(diâmetro externo/1000)* 0,725; fimse se (diâmetro externo é `1500´) então largura *(diâmetro…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 8ª. Série Inteligência Artificial Ciência da Computação A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências…