Proficiencia Na Lingua Portuguesa

encerramento do projeto. 5 PROBLEMA Qual evolução foi constatada nas produções de texto, considerado o inicio e o fim do Projeto de produção textual? 6 REVISÃO DE LITERATURA A produção textual é parte relevante no ensino da Língua Portuguesa. Koch (1998), afirma que: A produção textual é uma atividade verbal, a serviço de fins sociais e, portanto, inserida em contextos mais complexos de atividades; trata-se de uma atividade consciente,…

Introdução O objetivo desta web aula é refletir sobre questões relevantes para o ensino de língua portuguesa, dentre essas questões destacamos a importância da interação, de lermos, produzirmos e compreendermos os diversificados gêneros discursivos (ou, segundo alguns autores, gêneros textuais). Para atingirmos nosso objetivo, refletiremos sobre o processo de comunicação, a linguagem verbal e não-verbal, as concepções de linguagem, o texto, a coesão, a coerência, a intertextualidade e a…

o direito da pessoa com deficiência visual de ingressar e permanecer em ambientes de uso coletivo acompanhado de cão-guia e) Decreto nº. 5.626, de 22 de dezembro de 2005 - Regulamenta a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras, e o art. 18 da Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000 f) Decreto nº. 5.296, de 02 de dezembro de 2004 - Regulamenta a Lei nº 10.048/2000, que dá prioridade e atendimento às pessoas e a Lei nº…

Terminologia Por se tratar de um neologismo tão recente, não há registro das palavras nem no VOLP, nem em outros dicionários. Para alguns, as duas formas são perfeitamente corretas e adequadas. Para outros, as regras de derivação na língua portuguesa exigem que os derivados sejam compostos a partir dos radicais das palavras, nesse caso "arbol" ou "arbor", e portanto, "arborismo" seria a forma correta de grafia da palavra. Adicionalmente, "arvorismo" está atrelado ao verbo reflexivo "arvorar-se"

gêneros que facilitam ao estudante a construção de seu texto. [...] a língua se dá e se manifesta em textos orais e escritos ordenados e estabilizados em gêneros textuais para uso em situações concretas’. Isso significa que o velho estudo da língua que se detinha exclusivamente na análise das palavras e no, Maximo, da frase tem de ser abandonado em favor de um ensino-aprendizagem que leve em conta as realizações empíricas da língua, que são os textos – textos estes que se concretizam…

LEITURA Disciplina: Língua Portuguesa - CS I Professora: Najara Ferrari Pinheiro Nomes: Ana Paula Oliboni Anderson Bertin da Silva Luciane Huf Correa Taican Boeira Caxias Do Sul, 31 de março de 2011 INDICE 1.0 Introdução 2.0 Analfabetismo funcional 3.0 Estrategias de leitura 3.1 Estratégias de Pré leitura 3.2 Estratégias durante a leitura 3.3 Estratégias de pós leitura 4.0 Como aprender as estratégias de leitura. 5.0 Conclusão 1.0 Introdução A Língua Portuguesa…

DESENVOLVIMENTO 2.1 RELATO DA PROFESSORA ELIZEUDA VITORIANO DE MOURA A professora Elizeuda vitoriano de moura conta uma experiência exitosa em que ela participou na escola E.E.M Raimundo Nonato Ribeiro que aderiu à Olimpíada de Língua Portuguesa como forma de vivenciar o ensino da língua como uma metodologia inovadora, tendo como principal ferramenta os gêneros textuais, propiciando o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita, tão necessárias para a formação plena do…

PROJETO DE AULAS 1. TEMA Música popular e a língua portuguesa em sala de aula – em busca de uma gramática reflexiva 2. Justificativa O projeto a ser desenvolvido com alunos do 9º ano do ensino fundamental, desperta neles o prazer do ato de aprender e aprofundar o conhecimento de gramática em sala de aula. A partir da motivação obtida por meio de músicas selecionadas, propõe levá-los a melhorar seu desempenho na forma escrita da língua e também, positivamente, em seus hábitos…

em língua portuguesa e legislações que garantem a sua aplicação. Acredita-se que a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é o português nas mãos, na qual os sinais substituem as palavras. Outras sugeremser a linguagem como a linguagem das abelhas ou do corpo. Não é somente gestos iguais ao das línguas orais. Entre os que acreditam que é uma língua, há alguns que creem que é limitada e, expressa apenas informações concretas não sendo capaz de transmitir ideias abstratas. No entanto, as…

through the Pounds , was inserted, too, knowledge of new technologies that become increasingly more present in our lives. Keywords: teaching-learning; Sign Language; Blog; Resumo: Com o propósito de compreender a aprendizagem de Libras-Língua de Sinais por meio do uso do blog, a presente pesquisa tem por objetivo geral investigar se a utilização da ferramenta virtual Blog, contribuiu para o ensino-aprendizagem da Linguagem de Sinais, com alunos dos anos 5° A e 6° A da…