Grêmio

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA PLANO DE AÇÃO: O FAZER PARA INSTITUIR O GRÊMIO ESTUDANTIL NA ESCOLA PLANO DE AÇÃO: O FAZER PARA INSTITUIR O GRÊMIO ESTUDANTIL NA ESCOLA Plano de ação apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina Organização e Gestão dos Processos Educativos, ministrada pela Professora Irailde Correia e acompanhada pela Tutora Wilma Alves. Maceió/AL 2014 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA: Escola Municipal Jayme de Altavila JUSTIFICATIVA Alguns dos problemas que surgem nas escolas como violência, depredação do patrimônio público, falta de participação dos pais na vida escolar dos filhos não devem influenciar a gestão da escola a defender uma realidade fatalista de que nada pode ser feito para mudar esse panorama. Na verdade, deve servir para instigá-los a refletir sobre essa realidade como forma de prover meios para que ela mude. É nesse sentido que a criação do grêmio estudantil surge como forma de fortalecer as relações entre os membros que compõem a comunidade escolar e permitir que todos tenham participação na elaboração das ações a serem desenvolvidas na escola. A falta de diálogo entre os membros da comunidade escolar resulta em conflitos com possibilidades mínimas de resolução, afastando dessa forma qualquer alternativa que leve a educação vivenciada na escola a ser considerada democrática. Sobre isso (Castro, 1998) afirma que o maior desafio da…

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Circuitos RC/RL e RCL Experimento 1 e 2 Professora Galina Circuito RC/RL e RCL Objetivo Encontrar a DDP total dos circuitos (RC/RL) com base nos dados obtidos experimentalmente em laboratório e nos conhecimentos adquiridos em aulas teóricas anteriores (Lei de Ohm, Soma…

Experiência nº: 001 Título: Desvios Experimentais – Estatísticas das medidas. Nome: Emanuel Almeida – Engenharia de Produção Turma: “A” Professor: Galina Borissevitch Data: 15/03/2010 Objetivo: Demonstrar na prática, através de um experimento, que um processo simples, quando repetido várias vezes, e exatamente da mesma forma, pode apresentar diferentes resultados, e estes necessitam ser adequadamente tratados e enquadrados dentro de um intervalo confiável de resultados, para se…

(Escola de Ballet Americano) Para os bailarinos, estudantes de dança é bem bacana poder ao menos conhecer, ou seja fazer por um tempo, um pouco das diferentes linhagens do ballet. Que é também uma forma de enriquecer o repertório teórico/prático de vivências corporais. Agrippina Vaganova Agrippina Vaganova (1879-1951) foi uma bailarina e pedagoga russa que entrou para a história mundial da dança ao desenvolver um método de ensino que ficou conhecido como o método Vaganova. Após…

Lançamento Oblíquo de Projéteis Professora Galina Arthur William Durantis 7836 Rafael Aparecido Meira Marchetti 7838 Yuri Alves Ferreira 7570 Engenharia de Computação 1º Semestre 2010 Objetivos Através da determinação experimental da trajetória de um projétil em movimento oblíquo, utilizar a representação gráfica do mesmo e, aplicando as teorias sobre tal movimento, obter a velocidade de lançamento do projétil em laboratório tal como a equação do movimento e outros…

palavras para um grupo de crianças: CÃO – GATO – VACA – GALINHA – CAVALO – TARTARUGA – BORBOLETA. Tendo como referência o texto trabalhado, marque com V (verdadeiro) e F (falso) as seguintes afirmações e escolha a sequência correta: ( ) Mariana escreveu, respectivamente: CAOU – GATO – VACA – GALINA – CAVALU – TATARUGA – BOBOLETA. Portanto, encontra-se no nível alfabético deste processo. ( ) Carla escreveu, respectivamente: LACAR – CLAAR – ALARC – LAARC – CLAAR – RALCA – ACAAR.…

desenvolvidas por intermédio de uma linguagem real, natural, significativa e vivenciada. Feedback da resposta: Alternativa correta: C Média Justificativa: a criança tem contato com a escrita desde muito pequena, quando observa seus familiares lendo jornais ou se apropriando da leitura e escrita para as diferentes práticas do cotidiano. Pergunta 3 0,3 em 0,3 pontos Durante o processo de aquisição da leitura e da escrita, foram ditadas as seguintes palavras para um grupo de…

aglomeraram em volta dos dois, apenas observando. – Alguém me ajude – gritou Boris. – Tirem-na de cima de mim! Mas ninguém se moveu. Sabiam muito bem que Katya era boa de briga e não se arriscariam a mexer com ela. De repente, Katya sentiu alguém puxá-la pela jaqueta para afastá-la de Boris. A princípio, tentou resistir, mas em seguida ouviu a voz severa de Galina Stepanovna, sua professora. – Katya! Pare já com isso! Katya gelou e Stepanovna soltou a jaqueta. – Você vai ficar…

III Seminário Nacional e I Seminário Internacional “O Papel do Geógrafo no Contexto social Atual” Período: 26 a 29 de Setembro de 2012 Local: Campus Central da UFRN Espaços de Diálogos – ED Eixo Temático: IV - Questões ambientais: dimensões políticas e regionais. O VERDE URBANO NA PAISAGEM DE PRAÇAS E CALÇADAS NO MUNICÍPIO DE LAJEDO-PE Eliane da Silva Ferreira Graduanda de Licenciatura em Geografia pela UPE/Campus Garanhuns- Bolsista FACEPE Eliane.25.ferreira@gmail.com…

Universidade Federal de Juiz de Fora Faculdade de FARMÁCIA LUCAS DE OLIVEIRA NOMAN LUCAS JUNQUEIRA GARBERO MENDES PROLAPSO DA VALVA MITRAL JUIZ DE FORA 2011 LUCAS DE OLIVEIRA NOMAN LUCAS JUNQUEIRA GARBERO MENDES Prolapso da Valva Mitral Trabalho apresentado à professora da disciplina Metodologia do Trabalho Científico, Faculdade de Farmácia, Universidade Federal de Juiz de Fora, como…