Produzir Um Texto Sobre Aspectos Em Relação A Articulação

referência no processo de correção. Foram também consideradas corretas outras respostas que se encaixem no conjunto de ideias que correspondam às expectativas das bancas quanto à abrangência e à abordagem do conhecimento, bem como à elaboração do texto. Respostas parciais também foram aceitas, sendo que a pontuação a elas atribuída considerou os diferentes níveis de acerto. LÍNGUA PORTUGUESA ▬ QUESTÃO 1 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ a) O sentimento que move Rita é a paixão. b)

Revista HISTEDBR On-line Artigo ALGUMAS QUESTÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO EM MARX E ENGELS1 José Claudinei Lombardi2 RESUMO: Este texto delineia alguns apontamentos sobre a educação e ensino em Marx e Engels, tendo como central a categoria Modo de Produção, para a análise e compreensão da educação (e nela todo o aparato escolar). A educação, como um aspecto ou dimensão da vida social, surge e se desenvolve no interior de um modo de produção determinado, nos movimentos…

Esses elementos nos remetem a um contexto tal que podemos refazer mentalmente o cenário da história e construirmos o entendimento ou não do que estamos lendo. O entendimento não será bom se não pudermos refazer mentalmente essa história, Outro aspecto, até curioso, é o fato de podermos contar esta história em qualquer época. O tempo de ocorrência já estará inscrito na narrativa, não é preciso se recorrer a um tempo real. Você deve estar se perguntando se não se pode construir contos com fatos

ensino como sendo o mais tradicional. O que é a sociolinguística? É uma subárea da Linguística que estuda a língua nas suas variações de fala. Ela investiga a relação entre os aspectos linguísticos e sociais, as variações das expressões da fala (verbais) com as diferenças de natureza social. A sociolinguística considera importante o aspecto social da linguagem, cada grupo apresenta um comportamento linguístico diferente. Tudo partiu também do interesse dos estudiosos em explicar como…

Pratica de ensino: reflexões (PE:Refl-1) POSTAGEM 3: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CURSO Nome: Luci Martins Bertoni RA: 122377 Indaiatuba Data: 10/12/2014 Disciplina: Língua portuguesa NOME: Luci Martins Bertoni – Ra1223774 TÍTULO: Relatório sobre as praticas vivenciadas Subtítulo: pratica de ensino Trabalho de curso Para obtenção semestral de nota avaliativa em Língua…

mas a omissão de letras ou de sílabas em diferentes posições da palavra e as alterações fonéticas é que causam as deficiências propriamente ditas na dicção. O objetivo da dicção é dar sensibilidade ao canto, e também de recitar expressividade o texto. O trabalho de dicção tem sido considerado como um fator primordial para a carreira do profissional da voz. É essencial que esses profissionais tenham consciência de que a clareza da dicção depende da nitidez do desenho articulatório e de que eles

DESENVOLVIMENTO 6 2.1 RELAÇÕES ENTRE LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL 6 2.2 PROFICIÊNCIA EM LEITURA: UMA DISCUSSÃO CONCEITUAL 6 2.3 PROFICIÊNCIA EM PRODUÇÃO TEXTUAL: CORRELAÇÕES COM PROFICIÊNCIA EM LEITURA 9 2.4 GÊNEROS TEXTUAIS/DISCURSIVOS: UMA REFLEXÃO SOBRE USOS SOCIAIS DA LINGUAGEM 11 2.5 FATORES DE TEXTUALIDADE 12 2.6 OUTROS FATORES RELEVANTES NA TEXTUALIZAÇÃO 15 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 16 REFERÊNCIAS 17 1 INTRODUÇÃO A leitura é um ato que constrói os sentidos,…

A TEORIA DA ESTRUTURA RETÓRICA DO TEXTO: UMA ANÁLISE DAS FRASES NOMINAIS EM PROVÉRBIOS Ana Clara Gonçalves Alves de Meira (UFMG) Introdução Quando estudamos frase e oração, deparamo-nos, muitas vezes, com conceitos repletos de lacunas, tais como: frase é a sentença de sentido completo e oração é toda frase que apresenta verbo. Notamos que tais definições se restringem a aspectos formais. Neste trabalho, pretendemos questionar: tais conceitos são suficientes para diferenciar frase…

Pelotas, Pelotas – RS/Brasil. E-mail: glorinhah88@yahoo.com.br. Submetido em: março/2010. Aprovado em: junho/2010. Textos & Contextos (Porto Alegre), v. 9, n. 2, p. 229 - 243, ago./dez. 2010 | Suleima Gomes Bredow; Glória Maria Dravanz 230 No ano de 2010, foi realizada a IV Conferência Nacional de Saúde Mental. 1 O tema gerador desta Conferência foi exatamente a discussão sobre a necessidade de ações intersetoriais, para a efetividade do atendimento da Política de Saúde Mental,…

práticas culturais de leitura e escrita; ✓ saber adequar seus discursos às diferentes situações de comunicação oral, considerando o contexto e os interlocutores; ✓ produzir diferentes textos selecionando o gênero mais adequado às diferentes situações comunicativas, intenções e interlocutores; ✓ ler diferentes textos, adequando a modalidade de leitura a diferentes propósitos. |LÍNGUA PORTUGUESA (5º ano)