Problematizando A Literatura Infantil

1993), no qual os agressores percebem as vítimas como um “alvo fácil” (Olweus, 1998). Assim, a partir destas 79 características, o comportamento de bullying é facilmente distinguido de brincadeiras próprias e saudáveis do desenvolvimento infantil. Opta-se por não traduzir o termo bullying para a língua portuguesa devido à inexistência de um termo correspondente direto. Ou seja, não existe uma palavra no idioma português/brasileiro para bullying, apenas termos aproximados e…

MÉDIO Elenita Neli Beber (Diretora) Ailton Carlos Santos, Ana Maria Rodrigues Jordão Massa, Ione Aparecida Cardoso Oliveira, Marco Aurélio Canadas, Maria Virgínia Ortiz de Camargo, Rosa Maria Antunes de Barros DIVISÃO DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA - EDUCAÇÃO INFANTIL Yara Maria Mattioli (Diretora) Ana Cristina Wey, Fátima Bonifácio, Maria Aparecida Andrade dos Santos, Maria Heloisa Sayago França, Matilde Conceição Lescano Scandola, Patrícia Maria Takada EDUCAÇÃO ESPECIAL Adriana Sapede…

Universidade de Brasília – UnB. Brasília/DF. RESUMO A presente dissertação tem como objetivo estudar o fenômeno da simbiose mãe-filho nas psicoses à luz do pensamento kleiniano. A investigação desta temática se inicia por uma revisão de literatura sobre o conceito de simbiose em psicanálise e sua articulação com a psicopatologia das psicoses, em especial aquelas diagnosticadas em indivíduos do sexo masculino. Esta revisão enfoca a vinculação do conceito à temática das relações…

educadores da Rede uma formação continuada, em que os mesmos desvelam o contexto, os sujeitos e o processo de construção do conhecimento. 2. REVISÃO DE LITERATURA Possuindo esse estudo sua importância e relevância para o contexto pesquisado, apresenta-se a seguir uma revisão de literatura com informações que visam auxiliar para uma melhor compreensão e entendimento dos assuntos abordados. O primeiro tópico destaca a “Proposta Popular de Educação no…

Isto significa que: a) O aluno precisa desenvolver a capacidade de construir mapas. b) O aluno deve dominar os conteúdos presentes no material didático. c) O aluno do ensino fundamental deve compreender primeiramente o espaço em que vive, problematizando as questões locais. d) O aluno deve ser estimulado a compa­rar diferentes espaços, tanto local quanto global, a fim de entender a complexidade de organizações, hábitos, culturas, tradi­ções, etnias e seus territórios. Resposta:…

especialistas de ambas as áreas, que devem trabalhar de forma conjunta. Nesses cadernos foi mantida a mesma estrutura para os encontros em grupo e iniciam-se sempre pela leitura deleite. Por vezes a leitura é seguida pela discussão de como a Literatura Infantil e a Matemática podem dialogar. Com relação às outras áreas do conhecimento, o diálogo ocorre no interior dos textos, na organização dos cadernos de um modo geral. Por exemplo, a Geografia, notadamente a Educação Cartográfica (um…

comportamento que devem ser reconhecidos. Muitos professores que adaptam os programas de educação de jovens e adultos têm ou já tiveram experiências com ensino regular infantil, e é baseados nessa experiência com ensino de crianças, que muitos educadores colocam algumas questões como: Os métodos e conteúdos da educação infantil são apropriados para trabalhar o ensino dos jovens e adultos? Como trabalhar o letramento em sala de aula? Quais as especificidades dessa faixa etária? Quais…

1 JANAINA NOGUEIRA MAIA CONCEPÇÕES DE CRIANÇA, INFÂNCIA E EDUCAÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL UCDB UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO CAMPO GRANDE-MS 2012 2 JANAINA NOGUEIRA MAIA CONCEPÇÕES DE CRIANÇA, INFÂNCIA E DE EDUCAÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação – Mestrado em Educação da Universidade Católica Dom Bosco como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Educação. Área de Concentração: Educação…

pegam nas provas (dizem ser pegadinhas). 4) O termo Construtivismo foi utilizado (ou proposto) inicialmente por: A) Vygotsky C) Piaget. E) Karl Marx B) Paulo Freire D) Gardner 5) Para Piaget, conforme estudos realizados sobre o desenvolvimento infantil, o jogo adotado nos períodos sensório-motor e pré-operatório tem a função de: A) divertir, passar o tempo e promover o ajustamento. D) construir o conhecimento. B) promover o ajustamento. E) satisfazer desejos C) controlar a…

outro grande estudioso, ressalta que o ensino da Língua Portuguesa deveria ser voltado mais para a literatura, pois a prática literária apresenta um ensino libertário, no qual o sujeito desperta uma capacidade de ampliar seu campo de visão, possibilitando, assim, um aprendizado autônomo construtor dos seus próprios alicerces. Barthes atenta para essa questão ao dizer que: A “literatura” é, por certo, um código narrativo, metafórico, mas também um lugar onde se…