Problematizando A Literatura Infantil

Básica O artigo apresenta uma síntese da revisão da literatura sobre conceitos de modos de gestão escolar na educação básica com base na análise da produção científica publicada na base de dados Scielo, Banco de Teses da Capes, Reunião Anual da Anped Grupo de trabalho 05- Estado e Política Educacional, bem como, em periódicos das Revistas Práxis Educativa, Currículo Sem Fronteiras, Educação e Realidade procurando mapear como a literatura clássica e a mais recente tratam o tema. O estudo se

legitimação – emancipação da verdade, a partir da análise e discussão de programas e propostas curriculares concernentes às instituições educativas formais. Os objetivos da disciplina: Compreender as diversas noções de currículo contextualizando-as e problematizando-as, relacionar currículo e cotidiano escolar, refletir sobre as práticas curriculares cotidianas identificando estratégias e táticas em suas possibilidades emancipatórias, pensar currículo como opção…

respeito de tudo aquilo que envolve o homem e sobre o próprio homem em sua experiência concreta. A tarefa fundamental da filosofia resume-se na reflexão, procurando refletir sobre a ciência e a técnica, ou seja, sobre os conhecimentos em geral, problematizando-os. Filosofar é interrogar principalmente pelos fatos e problemas que cercam o Homem concreto, inserido em seu contexto histórico. Este contexto muda através dos tempos, o que explica o deslocamento dos temas da reflexão…

Armadilhas na Articulação entre Diversidade Sexual e Políticas de Inclusão Escolar Fernando Seffner .............................................................................. 125 Construção de Comportamentos Homofóbicos no Cotidiano da Educação Infantil Jane Felipe, Alexandre Toaldo Bello .................................................. 141 A Escola e @s Filh@s de Lésbicas e Gays: reflexões sobre conjugalidade e parentalidade no Brasil Luiz Mello, Miriam Grossi, Anna Paula Uziel…

resultados e discussões da pesquisa realizada são apresentados, descrevendo a metodologia e técnica utilizadas com o público alvo a fim de melhor entender como acontece a abordagem do tema Sexualidade no ambiente escolar. Fazem ainda, referências à literatura buscando identificar as possíveis relações entre os fatos observados e o conhecimento existente, a fim de problematizar a necessidade de uma prática docente comprometida com a inclusão social, especialmente da diversidade…

hipóteses, confirmação e/ou refutação. Unidade temática: do parágrafo ao texto. Intertextualidade. Leitura e produção de gêneros textuais: ficcionais, não ficcionais e não verbais: Ficcionais: crônicas, romances, novelas, poemas, canções,literatura popular, cordel e lendas do Piauí. Não ficcionais: notícias, propagandas, charges, textos instrucionais e informativos. Não verbais: ilustrações, gráficos, tabelas, hipertextos, infográficos. Identificação dos elementos de coesão:…

novas competências para ensinar, novos entendimentos sobre ensinar e aprender. E como aprender as novas formas de relação entre a ética e o agir pedagógico. O presente estudo foi norteado através dos estágios II e III realizados nas escolas de Ensino Infantil e Fundamental Francisco José Feitosa pertencente a rede municipal e a Escola de Ensino Fundamental e Médio Monsenhor Antonino Anexo Morrinhos da rede estadual, onde observou-se o contexto geral das instituições e a postura que deve…

saber empírico. Diz Turato (2003: 54) que “embora potencialmente correto e útil, a restrição fica por conta de não ter passado pelo refinamento dos métodos científicos oficiais, tal como ocorre com os encontrados na literatura especializada e consagrada pelos acadêmicos, por ter passado assim à prova”. Rubem Alves (1992: 14) afirma que “se a gente entender o senso comum, poderá entender a ciência com mais facilidade.” Ele cita como exemplo o…

técnica, tudo o que aqui escrevi, com o objetivo de orientá-los para a atividade de pesquisa, somente tem sentido se contar com a participação plena de todos vocês – discutindo, dialogando, discordando, concordando, perguntando, respondendo, problematizando – enfim, construindo juntos o caminho a ser trilhado pelos pesquisadores em formação. A atividade de iniciação científica que vocês agora iniciam exige muito mais do que o esforço para o cumprimento de uma exigência formal. Para…

Janeiro Faculdade de Formação de Professores Departamento de Educação Curso de Graduação em Pedagogia Giselle Mendes dos Santos O Processo de Alfabetização na Educação Infantil: Percursos de uma Professora-Pesquisadora São Gonçalo 2010 Giselle Mendes dos Santos O Processo de Alfabetização na Educação Infantil: Percursos de uma Professora-Pesquisadora Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção do diploma do Curso de Graduação em Pedagogia do…