treinamento funcional

FACULDADE REGIONAL DA BAHIA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA FELIPE SENA COELHO EDUCAÇÃO FÍSICA E O ESPORTE DA ESCOLA: REALIDADE, CONTRADIÇÕES E DESAFIOS TEÓRICOS - METODOLÓGICOS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II. Salvador 2009 FELIPE SENA COLEHO EDUCAÇÃO FÍSICA E O ESPORTE DA ESCOLA: REALIDADE, CONTRADIÇÕES E DESAFIOS TEÓRICOS - METODOLÓGICOS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II. Monografia apresentada ao Curso de Licenciatura em Educação Física, da Faculdade Regional da Bahia, como requisito parcial para obtenção de grau de Licenciado em Educação Física. Orientador (a): Alan de Aquino Rocha Salvador 2009 FELIPE SENA COLEHO EDUCAÇÃO FÍSICA E O ESPORTE DA ESCOLA: REALIDADE, CONTRADIÇÕES E DESAFIOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II. Monógrafia apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciado em Educação Física da Faculdade Regional da Bahia/ UNIRB. Aprovada em dezembro de 2009. Banca Examinadora Alan de Aquino Rocha - Orientador _____________________________________ Especialista em Metodologia do Ensino da Educação Física e Esporte. Instituição. UNEB. Lauro Gurgel de Oliveira Junior – Coordenador CLEF _______________________ Mestre em Educação Física Instituição Superior de Educação…

concebida pela influência direta do dualismo. Maurice Merleau – Ponty vem contestar essa idéia afirmando que não apenas temos um corpo, mas sim, que nós somos esse corpo. O movimento humano é preenchido por sentidos e intenções, logo, não se faz justo considerá-lo como sendo apenas uma prática do corpo. A problematização da EF surge na intenção de quebrar esses paradigmas sobre a função dos profissionais dessa área e seus objetivos de trabalho - estudo. A superação desses entraves visa…

Fernando Avalone Athayde BRASÍLIA 2009 PROGRAMA SEGUNDO TEMPO: CONCEITOS, GESTÃO E EFEITOS. PEDRO FERNANDO AVALONE ATHAYDE Dissertação apresentada à Faculdade de Educação Física da Universidade de Brasília, como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre em Educação Física. ORIENTADOR: FERNANDO MASCARENHAS ALVES ii Dados Internacionais de Catalogação-na-Fonte A865p Athayde, Pedro Fernando Avalone. Programa Segundo Tempo : conceitos,…

DOPING NO ESPORTE PROBLEMATIZAÇÃO ÉTICA Msnd. FREDERICO SOUZA DA COSTA Universidade Federal do Rio Grande do Sul fredscosta@pop.com.br Dr. MARCOS A. BALBINOTTI Universidade Federal do Rio Grande do Sul Dr. CARLOS A. BALBINOTTI Universidade Federal do Rio Grande do Sul Msnd. LUCIANO SANTOS Universidade Federal do Rio Grande do Sul Msnd. MARCOS BARBOSA Universidade Federal do Rio Grande do Sul Msnda. LUCIANA JUCHEM Universidade Federal do Rio Grande do Sul RESUMO…

de se trabalhar com um conceito da disciplina de maneira ampliada. Esse entendimento se justifica diante do diagnóstico de que a maioria das práticas nas aulas de Educação Física tem se limitado ao ensino de prática esportiva. Assim, esse diagnóstico parece indiscutível: as práticas esportivas e descontextualizadas têm servido de obstáculo á possibilidade didático/pedagógica de se trabalhar a Educação Física numa perspectiva ampliada (MOREIRA; ABREU, 2010). Em se tratando de uma…

1984). Segundo Tubino: “Antes de passar ao estudo de cada princípio, é importante enfatizar que os 5 princípios se interrelacionam em todas as suas aplicações.” (ibidem, 1984, p. 99). Estélio Dantas atualizando o elenco dos cinco princípios preconizados por Tubino, incluiu mais um: O Princípio da Especificidade (DANTAS, 1995), Após estes seis primeiros princípios veremos mais dois princípios levantados por Marcelo Gomes da Costa: O Princípio da Variabilidade e O Princípio da…

EM PSICOLOGIA SOCIAL E DA PERSONALIDADE ATLETAS DE ALTO RENDIMENTO: IDENTIDADES EM CONSTRUÇÃO MÁRCIA PILLA DO VALLE Dra. Neuza Maria de Fátima Guareschi Orientadora Dissertação de Mestrado Porto Alegre, janeiro de 2003 MÁRCIA PILLA DO VALLE ATLETAS DE ALTO RENDIMENTO: IDENTIDADES EM CONSTRUÇÃO Dissertação de Mestrado em Psicologia Social e da Personalidade Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Programa de Pós-Graduação em Psicologia Faculdade de Psicologia…

ampliada. Esse entendimento se justifica diante das necessidades de se ressignificar o Ensino Médio em Goiás e pelo diagnóstico de que a maioria das práticas nas aulas de Educação Física tem se limitado ao ensino de prática esportiva. Assim, um diagnóstico parece indiscutível: as práticas esportivas e descontextualizadas têm servido de obstáculo á possibilidade didático/pedagógica de se trabalhar a Educação Física numa perspectiva ampliada (MOREIRA; ABREU, 2010). Em se tratando de uma…

DAVID O Currículo do Estado de São Paulo nas aulas de Educação Física escolar: vantagens e desvantagens Rio Claro-SP 2012 EDUARDO BRICHTA DAVID O Currículo do Estado de São Paulo nas aulas de Educação Física escolar: vantagens e desvantagens ORIENTADOR: PROFA. DRA. SURAYA CRISTINA DARIDO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto de Biociências da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” - Câmpus de Rio Claro, para obtenção do grau…

3 AS ABORDAGENS PEDAGÓGICAS RENOVADORAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E A AUTONOMIA: algumas reflexões FERNANDES, Anoel Rede pública estadual LETPEF - UNESP, Rio Claro Mestrando em Educação, História, Política e Sociedade - Puc-SP. RESUMO O propósito desse estudo é realizar um levantamento bibliográfico sobre como os autores da Educação Física Escolar adeptos das abordagens Desenvolvimentista, Construtivista, Saúde Renovada, Sistêmica, CríticoSuperadora, Crítico-Emancipatória e a…